AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

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AVALIAÇÃO 
EDUCACIONAL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
Iniciado 10/05/22 10:30 
Enviado 10/05/22 10:30 
Status Completada 
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 0 minuto 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A Lei de Diretrizes de 1996 indica que a avaliação, na Educação Infantil: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu 
desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o 
acesso ao Ensino Fundamental. 
Respostas: a. 
deverá ser feita utilizando-se de vários instrumentos que possam 
identificar o que a criança aprendeu. 
 
b. 
deverá ser feita ao seu término para que se possa verificar se a 
criança tem condições de iniciar o Ensino Fundamental. 
 
c. 
deverá ser feita utilizando-se de desenhos para que a criança 
possa expressar melhor o que aprendeu. 
 
d. 
deverá abranger aspectos da linguagem, conhecimentos 
matemáticos, natureza e sociedade. 
 
e. 
far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu 
desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o 
acesso ao Ensino Fundamental. 
Comentário da resposta: Resposta: E 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
A avaliação dos alunos é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter 
processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de 
avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos 
sempre que as reivindicações forem procedentes. 
Respostas: a. 
identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas 
de ensino. 
 
 
b. 
subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com 
as necessidades dos alunos e sanar dificuldades do trabalho docente. 
 
c. 
manter a família informada sobre o desempenho dos alunos. 
 
d. 
reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de 
avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos 
sempre que as reivindicações forem procedentes. 
 
e. 
garantir a realização do trabalho do professor. 
Comentário da resposta: Resposta: D 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Freitas afirma que a educação deve se construir com uma função formativa. Assim, podemos 
afirmar que a avaliação consiste em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
possibilitar o desenvolvimento global dos alunos num processo contínuo e 
permanente de formação. 
Respostas: a. 
possibilitar o desenvolvimento global dos alunos num processo contínuo e 
permanente de formação. 
 
b. 
valoração dos resultados obtidos pelos alunos, buscando compreender o 
processo seletivo de análise dos resultados da aprendizagem. 
 
c. 
diagnosticar a quantidade de conhecimentos adquiridos pelos alunos. 
 
d. 
selecionar os alunos mais preparados e competentes. 
 
e. 
classificar as melhores escolas a partir dos resultados dos alunos. 
Comentário da resposta: Resposta: A 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Podemos dizer que as consequências da “Pedagogia do Exame”, termo usado 
por Luckesi, são as seguintes: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Esta prática não auxilia a aprendizagem dos alunos, pois 
desenvolve personalidades submissas e colabora para a 
exclusão. 
Respostas: a. 
Os alunos estudam mais e o professor consegue um rendimento 
melhor. 
 
b. 
 
Os professores podem oferecer aos pais dados mais objetivos 
sobre o desenvolvimento e a aprendizagem. 
 
c. 
Esta prática não auxilia a aprendizagem dos alunos, pois 
desenvolve personalidades submissas e colabora para a 
exclusão. 
 
d. 
Esta prática auxilia na formação da personalidade dos alunos, 
uma vez que desenvolve pessoas competitivas. 
 
e. 
A “Pedagogia do Exame” colabora com os processos de 
democratização. 
Comentário da resposta: Resposta: C