QUESTIONÁRIO UNIDADE 3 E 2

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QUESTIONÁRIO UNIDADE 3
GEO.
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
______________ teve o mérito de submeter toda a produção a um processo avaliativo, que contribuiu sobremaneira para a melhoria da qualidade dos livros didáticos que chegam as escolas públicas brasileiras. Complete a lacuna com a alternativa correta.
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1. 
A Lei de Diretrizes e Bases;
2. 
Todos os anteriores.
3. 
O programa Educação para uma Cidadania Global da UNESCO;
4. 
O Programa Nacional do Livro Didático;
Resposta correta
5. 
A Base Nacional Comum Curricular;
2. Pergunta 2
/1
Assinale a alternativa que sinaliza corretamente dois documentos oficiais norteadores do ensino no Brasil:
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1. 
Currículo municipal e Parâmetros Curriculares Internacionais.
2. 
Parâmetros Curriculares Internacionais e Projeto Político Pedagógico.
3. 
Base Estadual Comum Curricular e currículo nacional obrigatório.
4. 
Lei de Diretrizes e Base e Base Nacional Comum Curricular.
Resposta correta
5. 
Plano Nacional de Ensino de Geografia e projetos municipais.
3. Pergunta 3
/1
Qual autor sugere que o brincar e os jogos são recursos que possibilitam as trocas de aprendizagem a partir da interação entre os sujeitos e o meio na construção dos conhecimentos?
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1. 
Cavalcanti;
2. 
Anjos.
3. 
Vigotsky;
Resposta correta
4. 
Milton Santos;
5. 
Piaget;
4. Pergunta 4
/1
O livro didático de Geografia esteve presente em praticamente todo o desenvolvimento da disciplina escolar brasileira. Sobre essa afirmação, é correto afirmar que:
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1. 
O livro didático foi utilizado desde o início da geografia científica brasileira;
2. 
O livro didático foi praticamente um material secundário no processo educativo;
3. 
O livro didático surge como material impresso destinado ao processo de aprendizagem ou formação acadêmica, na Europa, já no século XVI;
Resposta correta
4. 
O livro didático adota o método tradicional ainda hoje por recomendação oficial.
5. 
O livro didático surgiu no Brasil a partir da criação das escolas, na década de 1930;
5. Pergunta 5
/1
O que são as aulas de campo?
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1. 
Toda e qualquer atividade investigativa e exploratória que ocorre fora do ambiente escolar;
Resposta correta
2. 
Atividades de ensino que ocorrem dentro da sala de aula;
3. 
O mesmo que a geografia do nosso dia a dia;
4. 
Qualquer momento fora do horário de aula;
5. 
Atividades lúdicas de ensino, como filmes e músicas.
6. Pergunta 6
/1
A BNCC adota uma abordagem _______________ do conhecimento geográfico.
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1. 
Humanista;
Resposta correta
2. 
Autoritária;
3. 
Tradicional;
4. 
Cristã.
5. 
Neutra;
7. Pergunta 7
/1
Qual(is) o(s) principal(is) objetivo(s) do uso do livro didático no processo de ensino no Brasil?
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1. 
Permitir que os alunos continuem estudando em casa e auxiliar o professor;
2. 
Impedir a doutrinação dos alunos segundo ideologia dos professores, como cristãs e muçulmanas.
3. 
Ensinar o professor os conteúdos para que ele transmita o conhecimento para os alunos;
4. 
Registrar os conteúdos que devem ser ensinados e criar um sentimento de nação;
5. 
Auxiliar o professor na sala de aula e padronizar os conteúdos abordados em cada ano;
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
O erro na aprendizagem é:
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1. 
classificar os melhores e os piores alunos;
2. 
um momento para ajudar a compreender o que ainda falta aprender;
Resposta correta
3. 
definir quem sabe e quem não sabe para aprovar e reprovar;
4. 
mostrar ao aluno que ele não irá aprender.
5. 
entender o processo cognitivo do aluno e encaminhá-lo para a turma correta;
9. Pergunta 9
/1
Podem ser considerados elementos principais de um livro didático:
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1. 
Atividades, formação de autores e público-alvo;
2. 
Estrutura do livro, apresentação e proposta teórico-metodológica;
3. 
Data de publicação, imagens, linguagem;
4. 
Capa, índice, bibliografia;
5. 
Todas as anteriores.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Qual objetivo da BNCC?
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1. 
Definir conhecimentos obrigatórios e doutrinar os alunos;
2. 
Diminuir as desigualdades do aprendizado, ao definir conhecimentos essenciais e fundamentais para toda a Educação Básica;
Resposta correta
3. 
Regular o ensino e dizer como os professores devem dar aula;
4. 
Obrigar os professores a mudar a maneira como eles lecionam;
5. 
Padronizar as metodologias de ensino em todas as es
QUESTIONÁRIO UNIDADE 2 
GEO.
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Considere os seguintes fragmentos retirados do livro “Grande Sertão: Veredas”, de Guimarães Rosa:
“... Lugar sertão se divulga: é onde os pastos carecem de fechos (...). Os gerais correm em volta. Esses gerais são sem tamanho. Enfim, cada um o que quer aprova, o senhor sabe: pão ou pães, é questão de opiniões... O sertão está em toda a parte.”
“... e muitas idas marchas: sertão sempre. Sertão é isto: o senhor empurra para trás, mas de repente ele volta a rodear o senhor dos lados. Sertão é quando menos se espera: digo. Mas saímos, saímos. Subimos. Ao quando um belo dia, a gente parava em macias terras, agradáveis. As muitas águas. Os verdes já estavam se gastando. O manuelzinho-da-crôa! Diadorim, comigo.”
“As garças, elas em asas. O rio desmazelado, livre rolador. E aí esbarramos parada, para demora, num campo solteiro, em varjaria descoberta, pasto de muito gado.”
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/ artigos_teses/GEOGRAFIA/Artigos/trilhas_grande_sertao.pdf)
Trabalhar com esses textos literários permite:
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1. 
Sintetizar as características físicas do Sertão.
2. 
Explorar temas como a biodiversidade sertaneja.
3. 
Mostrar as baixas densidades demográficas sertaneja.
4. 
Discutir diferentes paisagens sertanejas.
Resposta correta
5. 
Criticar a falta de estrutura do Sertão.
2. Pergunta 2
/1
Qual é o papel do professor?
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1. 
Transmitir valores e princípios familiares.
2. 
O professor não tem papel significativo na sociedade.
3. 
Ser mediador no processo de ensino-aprendizagem.
Resposta correta
4. 
Doutrinar o aluno.
5. 
Deixar os alunos fazerem o que quiserem em sala.
3. Pergunta 3
/1
Como a criança olha, entende e constrói o espaço?
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1. 
De um lado para o outro – lateralidade
2. 
Não olha o espaço
3. 
Através do paladar
4. 
Por meio do tato
5. 
De cima para baixo – verticalidade
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Complete as lacunas: As crianças apresentam uma relação ________________ mediada por espaços, com seu próprio ___________. Dessa maneira, é importante que sejam realizados _________________ envolvendo o corpo, para que, mediados pelo docente, a exploração de __________________ possa ser preenchida de significado, tomada por valores e também conhecimento.
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1. 
Com o mundo; corpo como medida; jogos e brincadeiras; espaços e lugares.
Resposta correta
2. 
Com seu cotidiano; pais como medida; escalas cartográficas.
3. 
O texto está completo. As lacunas são falsas.
4. 
Com a vida; modelo de conduta; aulas e instruções; paisagens.
5. 
Com o mundo; colega como exemplo; brincadeiras; classes sociais.
5. Pergunta 5
/1
A experiência vivida dos alunos pode e deve ser usada como base para o seu aprendizado, visando construir o conhecimento ao invés de memorização. Por exemplo: o professor pode pedir que os alunos façam um texto explicando como chegar à sua casa ou à escola, usando seus conhecimentos e a sua própria linguagem. Com esse material produzido pelos alunos o professor pode:
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1. 
Realizar uma exposição com o objetivo de mostrar as relações entre a arte e os conteúdos geográficos.
2. 
Discutir o processo de urbanização e as condições de vida nos diversos bairros em que moram os alunos.
3. 
Desenvolver as habilidades de orientação, representação e expressão do espaço vivido pelo aluno.
Resposta correta
4. 
Elaborar um artigo científicoobjetivando sintetizar os conhecimentos dos alunos sobre o espaço vivido.
5. 
Fazer uma lista dos bairros onde os alunos moram, que deverão ser decorados para a avaliação da capacidade de memorização.
6. Pergunta 6
/1
A Geografia tem o seu lugar nos anos iniciais enquanto componente expressivo no processo de leitura e escrita da língua natal. Por quê?
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1. 
Porque a criança mesmo não sendo alfabetizada existe no mundo.
Resposta correta
2. 
Porque a criança brinca.
3. 
Porque a criança socializa com outras pessoas.
4. 
Porque a criança aprende isso na escola.
5. 
Porque é inato à criança.
7. Pergunta 7
/1
A educação infantil é organizada por campos de experiência. Quais são eles?
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1. 
Corpo, gestos e movimentos.
2. 
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
3. 
O eu, o outro e o nós.
4. 
Todas as alternativas anteriores
Resposta correta
5. 
Traços, sons, cores e formas.
8. Pergunta 8
/1
Pensar sobre o ensino de Geografia significa pensar em toda a complexidade existente no mundo porque as mudanças são rápidas e frequentes. Como podemos interpretar essa frase?
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1. 
Analisar as fronteiras fluídas que mudam o contorno mundial.
2. 
Refletir sobre as mudanças climáticas que transformam regiões do planeta.
3. 
Compreender o processo político que muda a ordem mundial.
4. 
Entender as crises econômicas que abalam o mundo.
5. 
Pensar as diferentes camadas que complexificam o mundo: econômica, política, social, cultural e ambiental.
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Como podemos entender Trabalho de Campo?
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1. 
Colheita de informações para análise.
2. 
Estimular o exercício do olhar.
3. 
Todas as alternativas.
Resposta correta
4. 
Entendimento do que foi conversado em sala de aula.
5. 
Aprendizado in locu.
10. Pergunta 10
/1
Qual é o objetivo da geografia do ensino básico?
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1. 
Saber se localizar espacialmente.
2. 
Decorar as capitais brasileiras.
3. 
Diferenciar conceitos geográficos.
4. 
Ensinar coordenadas geográficas.
5. 
Desenvolver o raciocínio geográfico e elementos para que o aluno possa exercer sua cidadania.