QUESTÃO OBJETIVA DE GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES

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GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES
Tiagão DBA
Professor e aluno devem estar sempre buscando novas fontes de conhecimento, cruzando sistemas de ideais, de ações, criando novas competências, constituindo maneiras diferentes de organizar e de articular os domínios teóricos e práticos, intercomunicando-se num diálogo aberto e promissor. Além de habilidades e competências é preciso relembrar que o conhecimento se constrói com base em pilares que possibilitam o desenvolvimento integral do ser humano. Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. 
Sobre os quatro pilares do conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA:
( ) Aprender a conhecer está relacionado com tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento. 
( X ) Aprender a ser está relacionado a tornar prazeroso o ato de compreender, ter iniciativa, e não é necessário deselvolver o pensamento crítico. 
( ) Aprender a conviver está relacionado a valorização de o quem aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a desenvolver a percepção de interdependência, a administrar conflitos, a participar de projetos comuns, a ter prazer no esforço comum.
( ) Aprender a fazer está relacionado com a aptidão para enfrentar novas situações de trabalho, bem como trabalhar em equipe. 
Explicação: de acordo com a página 95 do livro da disciplina de Gestão de Projetos Escolares da Uniasselvi, a segunda alternativa está incorreta.
FONTE: Bertram, Rosangela C. Machado. Gestão de projetos escolares. / Rosangela C. Machado Bertram. – Indaial: UNIASSELVI, 2018.