APX1 de PE1_2022 01 (1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Curso de Licenciatura – UFRuralRJ / CEDERJ / UAB 
Prática de Ensino I para as Licenciaturas - UFRuralRJ 
Coordenadora: Profa. Fabrícia Vellasquez Paiva 
 
Avaliação Presencial 1 – APX1 (2022/01) 
 
 
Aluno (a): ______________________________________________________ 
 
Polo: _________________________________________ Nota: __________ 
 
 
Caro(a) aluno(a), 
 Antes de responder as questões, observe as seguintes instruções: 
 Preste atenção ao que é solicitado no enunciado das questões, considerando 
sempre o conteúdo da disciplina; 
 Procure não deixar nenhuma questão em branco; 
 Apresente respostas com consistência teórica; 
 Utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a 
produções científicas, em textos claros, coerentes e coesos; 
 Apresente um texto visualmente limpo, bem organizado, com poucas rasuras e boa 
caligrafia; 
Cada questão discursiva tem um limite de dez (10) linhas, propositalmente marcado 
pela quantidade já delimitada abaixo do enunciado. Procure respeitar essa limitação, 
como uma forma de exercitar sua habilidade de concisão. 
 
• Como responder e enviar sua prova: 
 
Você pode enviar as questões da seguintes formas: responder em um documento do 
Word, com a seguinte formatação: fonte Times, tamanho 12, espaçamento 1,5, 
respeitando aproximadamente, o limite de 842 caracteres com espaço, totalizando 10 
linhas para cada resposta. 
 
Caso você não tenha acesso a um computador com internet, você poderá responder a 
prova em uma folha de caderno usando caneta azul ou preta e tirar uma foto, enviando 
esse arquivo. Respeitando o limite das 10 linhas para cada resposta. Mas fiquem 
atentos/as, porque essa foto tem que estar com boa qualidade, e a letra legível! 
 
 
IMPORTANTE: 
Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as respostas devem ser 
individuais e de autoria do aluno que assina a prova. 
TEXTO DE APOIO I: 
Leia o texto abaixo para responder a questão que se segue: 
Como ensinar 
Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, 
enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e 
árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que 
ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos 
jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. 
Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. 
Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a 
música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério 
daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas 
são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir 
antes. 
Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. 
Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da 
fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o 
segredo que transforma letras e sílabas em estórias. 
[...] 
 
ALVES, Rubem. Ostra feliz não faz pérola. 
São Paulo: Editora Planeta, 2008. Fragmento. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 1 Valor: 5,0 pontos 
A partir da reflexão acima, reflita criticamente sobre as tendências críticas e não-críticas 
construídas ao longo da história da educação no Brasil. Procure, ainda, relacionar essas 
vertentes com o que temos podido vivenciar na contemporaneidade. 
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TEXTO DE APOIO II: 
Agora, leia o texto abaixo para responder a questão seguinte: 
 
 
 
Fonte: 
https://www.metropoles.com/brasil/colegio-considera-cabelo-crespo-nao-adequado-e-expulsa-aluna-de-
aula. Acesso em mar. 2022. 
 
 
 
QUESTÃO 2 Valor: 5,0 pontos 
Tendo como referências as discussões da disciplina e do texto acima, podemos vislumbrar 
que nenhuma ação docente é isenta/neutra. A partir dessas considerações, como seria 
possível pensar estratégias, para uma educação do século XXI, em que se pudesse afirmar a 
importância da ciência, da pesquisa e dos temas transversais, tão caros à formação humana, 
também em sala de aula? Tome como parte de sua resposta a notícia, recentemente publicada, 
e que acontece, vale dizer, no âmbito de uma escola de educação básica. 
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Boa prova. 
E não se esqueça de revisar suas respostas! 
https://www.metropoles.com/brasil/colegio-considera-cabelo-crespo-nao-adequado-e-expulsa-aluna-de-aula
https://www.metropoles.com/brasil/colegio-considera-cabelo-crespo-nao-adequado-e-expulsa-aluna-de-aula