Tipos de Técnicas de Estudo e Gêneros Acadêmicos

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1. Pergunta 1 
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Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo 
em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes 
modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores. 
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de 
estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera 
procedimentos: 
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2. Pergunta 2 
/1 
A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar 
aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, 
no caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser 
observados tendo em vista esse receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem 
ser observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os 
com as suas respectivas características. 
1) Clareza. 
2) Coerência. 
3) Objetividade. 
4) Concisão. 
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras. 
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas. 
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação. 
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 4, 2, 1. 
2. 
4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
3. 
2, 4, 3, 1. 
4. Incorreta: 
4, 1, 3, 2. 
5. 
1, 2, 4, 3. 
3. Pergunta 3 
/1 
De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que 
circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, 
ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada 
necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características 
estabelecidas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos, 
pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o 
estudante deve: 
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1. Incorreta: 
apresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de 
um trabalho inicial. 
2. 
o estudante deve esquematizar as ideias localizadas em um trabalho, 
recomendando esse trabalho. 
3. 
apresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu 
conteúdo e sua importância. 
4. 
apresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, 
elaborando uma produção que traga intertextualidade. 
5. 
apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma 
crítica sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
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Leia o excerto a seguir: 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, 
sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo 
didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, 
o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. 
(Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos 
e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o 
estudante deve: 
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1. 
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas 
próprias ideias sobre o texto original. 
2. 
identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto 
que traga intertextualidade em relação a ele. 
3. 
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo 
informações que complementam esse texto. 
4. 
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas 
informações de reforço, como os exemplos dados. 
5. 
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo 
colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
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Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e 
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias 
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível 
adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros 
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
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1. 
4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
2. 
2, 4, 1, 3. 
3. 
1, 3, 4, 2. 
4. 
2, 1, 3, 4. 
5. 
3, 2, 4, 1. 
6. Pergunta 6 
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Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse 
do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o 
pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para 
a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de 
estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador: 
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1. 
à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados 
numéricos. 
Resposta correta 
2. 
à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma 
reflexão. 
3. 
ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando 
um determinado tempo. 
4. 
a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na 
interação direta com um determinado grupo. 
5. 
à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada 
população. 
7. Pergunta 7 
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No dicionário, encontramos para o termo “pesquisa” informações como “busca”, 
“indagação”, “investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta maneira, quem 
realiza uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a 
partir de ideia, de um problema, de uma determinada questão. 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, 
analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas 
características. 
1) pesquisa teórica. 
2) pesquisa metodológica. 
3) pesquisa empírica. 
4) pesquisa prática. 
( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção 
na realidade da sociedade vigente. 
( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de 
realização. 
( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada 
sociedade. 
( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e 
proposições. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 2, 4, 1. 
2. 
4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
3. 
4, 1, 2, 3. 
4. 
3, 1, 2, 4. 
5. 
2, 3, 1, 4. 
8. Pergunta 8 
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Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de 
uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; 
assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal. 
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São 
Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado).Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado 
sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação 
científica. 
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade. 
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. 
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular. 
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo. 
Está correto o que se afirma em: 
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1. 
II e III. 
2. 
I e IV. 
Resposta correta 
3. 
I e III. 
4. 
I, II e III. 
5. 
III e IV. 
9. Pergunta 9 
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A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece como deve ser 
elaborada a introdução do artigo científico, assim como as outras partes que integram 
esse gênero acadêmico; isto é, desde elementos pré-textuais até os elementos pós-
textuais. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre as normas 
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, analise as afirmativas a 
seguir sobre as características da introdução. 
I. A introdução demarca um ponto de vista a ser enfocado a respeito do assunto 
tratado no artigo. 
II. A introdução deve parafrasear o que se apresenta no resumo do artigo, definindo 
conceitos. 
III. A introdução deve adiantar o que será apresentado na conclusão do artigo, assim 
como recomendações. 
IV. A introdução deve situar o tema abordado, fazendo um recorte temporal e espacial 
que demonstre sua relevância. 
Está correto o que se afirma em: 
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1. 
I, II e III. 
2. 
I e IV. 
Resposta correta 
3. 
I e II. 
4. 
II e IV. 
5. 
III e IV. 
10. Pergunta 10 
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Leia o excerto a seguir: 
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar 
por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de 
acordo com suas necessidades e interesses.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, 
analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos. 
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, 
verificando quantidades para observar sua validade. 
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de 
consequências. 
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por 
observação da teoria. 
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a 
particularização. 
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e 
manipulação de instrumentos. 
Está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e IV. 
2. 
II, III e IV. 
3. 
II, IV e V. 
4. 
I, III e V. 
Resposta correta 
5. 
III, IV e V. 
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