Viagens nas Caravelas

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Caro aluno.
Neste módulo você encontrará as questões para o Ed - Estudos Disciplinares.
Responda-os corretamente.
Bons estudos.
Exercício 1:
Assinale a afirmativa que define corretamente o Mercantilismo:
A)
Um tipo de política econômica adotada no Antigo Regime, cujo objetivo era o de aumentar as importações
para favorecer as condições comerciais de outros países.
B)
Uma política feudal que influenciava as trocas diretas de mercadorias em favorecimento da realeza.
C)
Uma política absolutista, destinada à concentração de renda para posterior distribuição entre classes
menos favorecidas.
D)
Uma política absolutista europeia, que visava ao crescimento e desenvolvimento econômico pela via do
acúmulo de riquezas.
E)
Um pacto comercial entre diferentes regiões em favorecimento da igualdade nas relações de troca.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
Considerando o início da colonização portuguesa no Brasil, notadamente o período pré-colonial, que vai de
1500 a 1530, é correto afirmar que uma de suas principais características
A)
está na implantação da lavoura canavieira empreendida pelos holandeses.
B)
compreende a fixação de grupos missionários religiosos com vistas à catequização dos indígenas.
C)
reside no plantio e exploração do pau-brasil com elevada participação do tráfico escravo negro-africano.
D)
envolve-se com as expedições exploratórias no litoral em função do pau-brasil.
E)
apresenta um deslocamento para as Américas de uma estrutura administrativa e militar igualmente
experimentada pelo Oriente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 3:
Leia o trecho abaixo.
"Apesar dos exageros e incorreções, a Lettera de Américo Vespúcio para Piero Soderini com certeza
continha várias passagens verídicas. Uma delas é o trecho no qual, referindo-se à sua primeira viagem ao
Brasil, realizada entre maio de 1501 e julho de 1502, Vespúcio afirma: 'Nessa costa não vimos coisa de
proveito, exceto uma infinidade de árvores de pau-brasil (...) e já tendo estado na viagem bem dez meses, e
visto que nessa terra não encontrávamos coisa de metal algum, acordamos despedirmo-nos dela.' Deve ter
sido exatamente esse o teor do relatório que Vespúcio entregou para o rei D. Manoel, em julho de 1502,
logo após desembarcar em Lisboa, ao final de sua primeira viagem sob bandeira portuguesa. O diagnóstico
de Vespúcio selou o destino do Brasil pelas duas décadas seguintes. Afinal, no mesmo instante em que era
informado pelo florentino da inexistência de metais e de especiarias no território descoberto por Cabral, D.
Manoel concentrava todos os seus esforços na busca pelas extraordinárias riquezas do Oriente. (Bueno, E.
Náufragos, traficantes e degredados: as primeiras expedições ao Brasil. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998, p. 65.)
Com a leitura desse texto pode-se perceber que a descoberta do Brasil não alterou os rumos da expansão
portuguesa com vistas ao oriente, o que explica as características dos primeiros anos de colonização
brasileira, entre as quais se incluem
A)
as características militares da ocupação com vistas à defesa das rotas atlânticas.
B)
o escambo com os indígenas que garantiria, dali para a frente, o baixo custo da exploração da mão de obra.
C)
a abertura de atividades extrativas da colônia a comerciantes franceses.
D)
a imigração imediata de expressivos contingentes de europeus e africanos para a ocupação do território.
E)
a exploração do interior do território com intuito minerador.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 4:
Leia atentamente o texto a seguir.
As caravelas foram um grande avanço tecnológico no final do século XV. Graças a elas, foi possível realizar
viagens de longa distância de forma eficiente. Centenas de homens embarcaram nas caravelas dos
descobrimentos. Alguns buscavam enriquecimento rápido, outros, oportunidade de difundir a fé em Cristo.
Estes homens eram atraídos pela aventura, porém as surpresas nem sempre eram agradáveis. Nas
embarcações, proliferavam doenças e a alimentação era precária. [Revista de História da Biblioteca Nacional, set.
2012, p. 22-25 (adaptado)] 
Sobre a época descrita no texto e considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que as
viagens nas caravelas
A)
foram realizadas no contexto da expansão do mercantilismo europeu, visando também à ampliação do
catolicismo.
B)
não pretendiam descobrir novos territórios. Apenas estabelecer rotas para aventureiros e marginalizados
da sociedade.
C)
tinham como principal objetivo retirar as populações muçulmanas da Península Ibérica, após as Guerras de
Reconquista.
D)
eram feitas em condições precárias, pois eram clandestinas, ou seja, eram realizadas sem o consentimento
das Coroas europeias.
E)
não ocorriam em condições apropriadas, embora a maior parte dos tripulantes das caravelas pertencesse
à nobreza feudal.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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Exercício 5:
(Fuvest-SP, adaptado) Os fatores que levaram ao desenvolvimento e à ampliação das atividades
econômicas periféricas da colônia, tais como a pecuária, o tabaco, as drogas do sertão e mesmo o pau-
brasil, em detrimento da lavoura de cana-de-açúcar, após a expulsão dos holandeses, em 1654, foram
I a criação de um mercado interno fomentado pelo descobrimento das minas de ouro no final do século
XVI e sua ampliação para as cidades litorâneas da colônia. 
II a inversão significativa da utilização da mão de obra escrava pela mão de obra livre na região das minas,
criando, assim, um mercado consumidor expressivo. 
III estagnação econômica do Centro-Oeste, em função do renascimento agrícola no Nordeste, ao longo do
século XVII. 
IV o acompanhamento destas atividades, primeiro como complemento da atividade açucareira e,
posteriormente, como núcleos abastecedores da atividade mineradora e seus desdobramentos.
Está correto o que se afirma em
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
IV, somente.
D)
I e IV.
E)
III, somente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 6:
Leia atentamente o texto a seguir:
"Como não se tratava de regiões aptas para a produção de gêneros tropicais de grande valor comercial,
como o açúcar ou outros, foi-se obrigado para conseguir povoadores (...) a recorrer às camadas pobres ou
médias da população portuguesa e conceder grandes vantagens aos colonos que aceitavam irem-se
estabelecer lá. O custo do transporte será fornecido pelo Estado, a instalação dos colonos é cercada de
toda a sorte de providências destinadas a facilitar e garantir a subsistência dos povoadores; as terras a
serem ocupadas são previamente demarcadas em pequenas parcelas, (...) fornecem-se gratuitamente ou a
longo prazo auxílios vários (instrumentos de trabalho, sementes, animais etc.)". (PRADO JR, C. História
econômica do Brasil. 27. ed. São Paulo: Brasiliense, 1982, p.95-96.)
O trecho faz referência
A)
ao povoamento nas regiões das Capitanias Hereditárias.
B)
à ocupação da Amazônia e suas drogas do sertão.
C)
à expansão pecuarista na região Sul do território.
D)
às explorações empreendidas pelas bandeiras.
E)
à exploração do sertão nordestino.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 7:
(Cesgranrio-RJ, adaptado) A ocupação do território brasileiro, restrita, no século XVI, ao litoral e associada
à lavoura de produtos tropicais, estendeu-se ao interior durante os séculos XVII e XVIII, ligada à exploração
de novas atividades econômicas e aos interesses políticos de Portugal em definir as fronteiras da colônia.  
As afirmativas abaixo relacionam as regiões ocupadas a partir do século XVII e suasatividades
dominantes:
I No vale amazônico, o extrativismo vegetal – as drogas do sertão – e a captura de índios atraíram os
colonizadores. 
II A ocupação do Pampa gaúcho não teve nenhum interesse econômico, estando ligada aos conflitos luso-
espanhóis na Europa. 
III O planalto central, nas áreas correspondentes aos atuais estados de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso,
foi um dos principais alvos do bandeirismo, e sua ocupação está ligada à mineração. 
IV A zona missioneira no Sul do Brasil representava um obstáculo tanto aos colonos, interessados na
escravização dos indígenas, quanto a Portugal, dificultando a demarcação das fronteiras. 
V O Sertão nordestino, primeira área interior ocupada no processo de colonização, foi um prolongamento
da lavoura canavieira, fornecendo novas terras e mão de obra para a expansão da lavoura.
Está correto o que se afirma em
A)
I, II e IV.
B)
I, II e V.
C)
I, III e IV.
D)
II, III e IV.
E)
II, III e V.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 8:
A participação ativa dos holandeses nas atividades relativas aos primeiros anos da economia açucareira
do Brasil colonial se traduziu principalmente
A)
na adoção do sistema de lavoura intensiva.
B)
na introdução do negro escravizado como mão de obra.
C)
nas operações de refino e distribuição do açúcar no mercado europeu.
D)
na introdução de trabalhadores flamengos para a lavoura de cana.
E)
na adoção de novas técnicas para o plantio da cana.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 9:
(Mackenzie-SP, adaptado) Duas atividades econômicas destacaram-se durante o período colonial
brasileiro: a açucareira e a mineração. 
Com relação a essas atividades econômicas, é correto afirmar que
A)
na atividade açucareira, prevaleciam o latifúndio e a ruralização, a mineração favorecia a urbanização e a
expansão do mercado interno.
B)
o trabalho escravo era predominante na atividade açucareira e o assalariado na mineradora.
C)
o ouro do Brasil foi para a Holanda e os lucros do açúcar serviram para a acumulação de capitais ingleses.
D)
geraram movimentos nativistas como a Guerra dos Emboabas e a Revolução Farroupilha.
E)
favoreceram o abastecimento de gêneros de primeira necessidade para os colonos e o desenvolvimento de
uma economia independente da metrópole.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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Exercício 10:
Considerando o trabalho livre praticado nas áreas mineradoras do Brasil Colônia, assinale a afirmativa
correta:
A)
Como a mão de obra escrava era abundante, o homem livre vivia exclusivamente do comércio de ouro.
B)
Como os homens livres conseguiam acumular riqueza, se aventuraram para a agricultura.
C)
Os homens livres viviam às custas das ações beneficentes promovidas pela Igreja.
D)
Sem condições de competir com as grandes empresas mineradoras, os homens livres dedicavam-se às
atividades de sobras de ouro bem como da agricultura de subsistência.
E)
Em função de sua educação, os homens livres conseguiam trabalho especializado em grandes
mineradoras.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 11:
Durante a colonização do Brasil as atividades das Bandeiras incluíam
A)
impedir a escravidão negra e indígena.
B)
garantir o abastecimento do interior.
C)
destruir quilombos.
D)
catequizar os povos nativos.
E)
cultivar algodão, cana-de-açúcar e café.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 12:
Leia as afirmativas abaixo e assinale a incorreta.
A produção de café no Brasil imperial
A)
restaurou a estrutura monocultora, exportadora e escravista brasileira.
B)
estabilizou a balança comercial e manteve a dependência da economia brasileira.
C)
fez com que a nova aristocracia brasileira passasse a reivindicar o poder político, defendendo a mudança
da forma de governo, de monárquica para republicana federativa.
D)
impediu a diversificação das atividades econômicas brasileiras.
E)
dinamizou o mercado interno e a urbanização no Sudeste brasileiro.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 13:
Leia as afirmativas abaixo e assinale a correta.
No século XIX a expansão do café 
A)
surgiu juntamente com o desenvolvimento da cana-de-açúcar.
B)
fez com que o café se tornasse o principal produto agrícola brasileiro durante o Segundo Reinado.
C)
fez com que o Brasil se tornasse o terceiro maior produtor mundial do produto.
D)
encontrou seu ambiente mais favorável no nordeste brasileiro.
E)
surgiu juntamente com o ciclo da mineração.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 14:
(UFAL)  A afirmação do Brasil como país livre não se fez sem lutas e reações violentas do governo
português. As ideias liberais foram divulgadas e estimularam a busca de liberdade e autonomia. 
No Brasil do século XIX, o liberalismo
A)
motivou, na rebelião de 1817, movimentos revolucionários com seu radicalismo e sua defesa da libertação
dos escravos.
B)
teve grandes semelhanças com as ideias que circularam na Revolução Francesa, ressaltando o livre
comércio e a democracia social.
C)
ajudou na luta pelo fim do governo de D. Pedro I, marcado pelo autoritarismo das suas atitudes políticas.
D)
conseguiu ser divulgado apenas na região Nordeste, nas primeiras Revoltas pela emancipação política.
E)
atingiu os intelectuais das grandes cidades, sendo rejeitado pelo clero católico devido aos receios de seus
projetos igualitários.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 15:
Na segunda metade do século XIX, a cafeicultura dinamizou profundamente a economia brasileira ao
A)
transferir o eixo econômico do país do litoral nordestino para a região centro-sul.
B)
liberar capitais que seriam aplicados na instalação de indústrias de base e de energia.
C)
abandonar o modelo agroexportador em benefício de um modelo urbano-industrial.
D)
incentivar a criação de pequenas propriedades produtoras que utilizavam o trabalho livre.
E)
estimular a diversificação das atividades econômicas internas e a modernização da economia.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 16:
(UDESC, 2009, adaptado) Considerando a chegada da família real ao Brasil, assinale a afirmativa correta:
A)
A monarquia que chegava ao Brasil representava, em realidade, boa parte dos ideais da Revolução
Francesa e do liberalismo europeu daquele período.
B)
As motivações da vinda da Família Real para o Brasil estão relacionadas mais à realidade europeia do
período do que à ideia de desenvolvimento de um Brasil monárquico e posteriormente independente de
Portugal.
C)
Foi incentivada a manifestação pública de nossos problemas, seguindo as práticas liberais e laicas da
monarquia portuguesa.
D)
Chegando ao Brasil, o monarca trabalhou muito para a ampliação da cidadania.
E)
A política de terras foi imediatamente implementada e, em 1810, o Brasil realizava sua primeira reforma
agrária.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 17:
(UFPR 2010) A chegada da Família Real e da Corte Portuguesa ao Rio de Janeiro em 1808 introduziu
grandes mudanças na sociedade brasileira. Os grandes proprietários rurais e negociantes aglutinaram-se
ainda mais do que antes ao redor da Família Real. Isso permitiu que, no contexto da independência (1822),
alguns fenômenos permanecessem. 
Tendo em vista esses processos,considere as seguintes afirmativas: 
I A escravidão foi mantida, sem que os poucos questionamentos a ela conseguissem prevalecer nem nos
projetos de Independência, nem na elaboração de um projeto de Constituição em 1823, nem ainda na
Constituição outorgada em 1824. 
II O fim do laço colonial formal com Portugal permitiu a intensificação da relação de dependência frente à
Inglaterra. 
III A escravidão atingiu seu auge no Brasil imediatamente após a Independência, ao mesmo tempo em que
as negociações internacionais pelo reconhecimento desta última levaram à tentativa de supressão do
tráfico de escravos africanos em 1830. 
IV O apoio inglês à manutenção da escravidão e do tráfico de escravos permitiu que o cativeiro
permanecesse no Brasil até 1888. 
Está correto o que se afirma em
A)
I, II e III.
B)
II e III.
C)
I e III.
D)
I e IV.
E)
I, II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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Exercício 18:
(UFPB 2009, adaptado) Considerando a abertura dos portos, leia as afirmativas.
I O Ato de D. João representou o início de um intenso processo de industrialização no Brasil, porque a
liberdade de comércio possibilitou o acesso de brasileiros ao maquinário obsoleto das fábricas da
Inglaterra. 
II A Abertura dos Portos gerou um forte movimento de reação nacionalista por parte dos proprietários
coloniais agroexportadores, porque a liberalização do comércio lhes trouxe prejuízos financeiros.
III O decreto de D. João afetava a dominação portuguesa, uma vez que eliminado um dos entraves para a
expansão da economia colonial, já em processo de crescimento maior do que a economia metropolitana
desde a segunda metade do século XVIII. 
IV A liberalização dos portos brasileiros possibilitou condições favoráveis para a instauração da hegemonia
comercial inglesa no mercado brasileiro, as quais foram ampliadas com os Tratados de 1810. 
Está correto o que se afirma em
A)
I, somente.
B)
II, somente.
C)
III, somente.
D)
I e III.
E)
III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 19:
A 15 de novembro de 1889, a Monarquia era derrubada por um golpe militar, proclamando-se a República. 
Contribuíram para esse fato
A)
as falhas no sistema de parceria e em outras iniciativas para ampliar a imigração e o trabalho livre.
B)
os conflitos entre governo monárquico e clero católico, com sérias repercussões sociais, que culminaram
na adesão da Igreja ao golpe.
C)
os interesses de fazendeiros do Oeste Paulista, das classes médias urbanas e de setores militares, que se
aliaram em oposição ao arcaico centralismo monárquico.
D)
a malsucedida campanha da Guerra do Paraguai e o consequente declínio de prestígio dos militares ao
retornarem ao País.
E)
as grandes mudanças sociais realizadas pelo governo monárquico, inserindo índios e escravos na vida
política. Isso perturbou a estabilidade tradicional do governo imperial e provocou a reação das elites.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 20:
O processo de industrialização brasileira, esboçado na Primeira República, caracterizou-se por uma estreita
dependência com a economia cafeeira porque
A)
a economia do período não dependia do afluxo de capitais internacionais, trabalhando com um grau
reduzido de endividamento externo.
B)
os governos republicanos, controlados pela oligarquia do café, estabeleciam medidas de proteção à
indústria nacional.
C)
atenuava o endividamento do Estado brasileiro com o capitalismo internacional, favorecendo os
investimentos públicos.
D)
a monocultura do café consolidou a exploração da mão-de-obra escrava, garantindo a formação de capital
para a indústria.
E)
a política de proteção do preço do café por meio da desvalorização cambial incentivava a economia de
substituição de importações.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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