Avaliação - Unidade II_ Revisão da tentativa

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13/01/2022 22:46 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa
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Iniciado em quinta, 13 jan 2022, 21:20
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 13 jan 2022, 22:46
Tempo
empregado
1 hora 26 minutos
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Com relação à avaliação de desempenho, é correto afirmar o seguinte:
a.
Deve enfatizar a impressão a respeito dos hábitos pessoais observados no trabalho.
 
b.
Prejudica a sua autopercepção e sua percepção do entorno social.
 
c.
Quando baseada em cargos, busca a adequação dos profissionais aos cargos ocupados.
 
d.
Tem como objetivo geral justificar punições.
 
e.
Quando baseada em competências, busca a avaliação do desempenho do cargo.
 
A resposta correta é:
Quando baseada em cargos, busca a adequação dos profissionais aos cargos ocupados.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Os métodos de Avaliação de desempenho: Pesquisa de Campo, Incidentes Críticos, Frases Descritivas e Escalas Gráficas são
métodos com ênfase no
a.
Passado.
b.
Desempenho destacado.
 
c.
Presente.
d.
Futuro.
e.
Baixo desempenho.
A resposta correta é: Passado.
No passado, a maior parte das organizações avaliava apenas o desempenho de seus funcionários em uma série de tarefas
listadas na descrição de determinado cargo. As organizações, atualmente, exigem mais, por isso existem várias técnicas
de avaliação. Analise as afirmações referentes às diversas técnicas de avaliações existentes.
 
I. Incidentes críticos: referem-se à avalição dos comportamentos que se revelam especialmente eficazes ou ineficazes.
 II. Comparação forçada: refere-se ao método de avalição em que o desempenho de um funcionário é comparado com seu
próprio desempenho em épocas diferentes.
 III. Ordenação simples: refere-se ao método de avaliação que classifica e ordena os empregados do melhor ao pior.
 IV. Escalas de mensuração ancorados em comportamentos: referem-se ao método de avaliação por meio do qual o avaliador
atribui notas ao funcionário com base em uma série de itens que refletem o comportamento real no trabalho, e não descrições
ou traços gerais.
 V. Relatórios escritos: referem-se a um relato do funcionário relacionado à sua atuação sem critérios pré-definidos.
 
 Estão corretas apenas:
a.
I, II, III apenas.
b.
I, III, IV e V.
c.
I, II, III, IV e V.
d.
I, II e V apenas.
e.
II, III e V apenas.
A resposta correta é: I, III, IV e V.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Um dos principais instrumentos para a gestão do desempenho é a avaliação, a qual pode basear-se em instrumentos de
medida objetivos ou subjetivos, estes últimos baseados em percepções e opiniões do avaliador, ensejando alguns riscos de
desvios ou erros de avaliação. Nesse contexto, uma avaliação contaminada por recenticidade ocorre quando o avaliador:
a.
Permite que ressentimentos ou percepções de cunho pessoal se sobreponham à avaliação técnica da performance do
avaliado.
b.
Leva em conta apenas os últimos acontecimentos, com os correspondentes erros e acertos do avaliado.
c.
Generaliza um aspecto extremamente positivo ou negativo da atuação do avaliado para todos os demais fatores que
deveriam ser avaliados separadamente.
 
d.
Utiliza critérios de preferência ou antipatia pessoal para, deliberadamente, privilegiar ou prejudicar os avaliados.
e.
Projeta qualidades e defeitos que são do próprio avaliador, contaminando seu julgamento quanto ao avaliado.
 
A resposta correta é: Leva em conta apenas os últimos acontecimentos, com os correspondentes erros e acertos do avaliado.
O sistema em que o avaliador se concentra em determinar os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado,
apontando comportamentos externos, sem analisar especificamente traços de personalidade, denomina-se método:
a.
De escolha forçada.
 
b.
De escalas gráficas.
 
c.
De incidentes críticos.
 
d.
360 graus.
 
e.
Comparativo.
 
A resposta correta é:
De incidentes críticos.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Analise as afirmativas a seguir acerca das etapas do processo de treinamento, avaliando-as como verdadeiro (V) ou falso (F): (
) O levantamento das necessidades de treinamento. ( ) A programação do treinamento para atender às necessidades. ( ) A
implementação e execução do treinamento. ( ) A avaliação dos resultados do treinamento. A ordem correta de preenchimento
dos parênteses, de cima para baixo, é:
a.
V, V, V, V.
 
b.
V, F, V, V.
c.
V, V, V, F.
 
d.
F, V, V, V.
 
e.
V, V, F, V.
 
A resposta correta é:
V, V, V, V.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Chiavenato (1999) chama de instrutor e aprendiz a relação que se dá no treinamento, uma vez que este faz parte do
desenvolvimento das pessoas. Para o instrutor, são apresentadas algumas qualidades pessoais, EXCETO:
a.
Nenhuma das alternativas.
 
b.
Conhecimento da superficialidade.
 
c.
Facilidade no relacionamento humano.
 
d.
Motivação pela função.
 
e.
Exposição fácil.
 
A resposta correta é:
Conhecimento da superficialidade.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O treinamento é um processo cíclico e contínuo, que envolve as etapas de investigação da situação, as estratégias para a
solução, a implementação e execução da ação e a avaliação dos resultados obtidos. Contudo, o processo de treinamento deve
ser visualizado com cuidado. A investigação da situação é muito importante para que o treinamento não represente um
desperdício ou simples perda de tempo. São elementos fundamentais a serem considerados no processo de investigação:
a.
Dados concretos, medidas de resultados, economias de custo, melhoria da qualidade ou economias de tempo.
 
b.
Nenhuma das alternativas.
c.
Levantamento das necessidades de treinamento por meio de métodos, como a análise organizacional, análise da
estrutura de cargos e análise do treinamento.
 
d.
Identificação de quem deve ser treinado, como treinar, em que treinar, por quem, onde, quando e para que treinar.
 
e.
Escolha das técnicas, como leituras, instrução programada, e-learning, treinamento em classe, para disseminar as
informações necessárias.
 
A resposta correta é:
Levantamento das necessidades de treinamento por meio de métodos, como a análise organizacional, análise da estrutura de
cargos e análise do treinamento.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A aprendizagem é um processo pelo qual o indivíduo adquire conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, por meio do
estudo, do ensino ou da experiência, podendo ocorrer por métodos formais e informais, durante a execução do próprio
trabalho, em contato com outras pessoas de forma geral. Esse processo é muito importante tanto para o funcionário quanto
para a organização. Os programas de treinamento, alinhados às estratégias da empresa, constituem uma etapa importante
para que a aprendizagem ocorra de forma eficiente e eficaz, tendo como principal objetivo proporcionar o aprendizado e a
conquista da qualidade dentro da organização. São vantagens do treinamento e desenvolvimento para as organizações,
EXCETO:
a.
Identificam os pontos fortes e fracos das pessoas e da organização como um todo.
 
b.
Propiciam um clima organizacional saudável.
 
c.
Nenhuma das alternativas.
 
d.
Racionalizam procedimentos e desenvolvem pessoas.
e.
Reduzem ganhos em competitividade e em qualidade.
 
A resposta correta é:
Reduzem ganhos em competitividade e em qualidade.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O treinamento é o ato intencional de fornecer os meios para possibilitar a aprendizagem e envolve um processo composto de
várias etapas. Essas etapas são:
a.
Avaliação – programação – execução – motivação.
 
b.
Programação – execução – avaliação – formação.
 
c.
Execução – diagnóstico – avaliação – educação.
 
d.
Nenhuma das alternativas.
 
e.
Diagnóstico – programação – execução – avaliação.
 
A resposta correta é:
Diagnóstico – programação – execução – avaliação.
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