DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

Prévia do material em texto

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE 
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A profissão de professor se encontra em um verdadeiro processo de transformação, permeado por trabalho coletivo e realização de projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, centralização sobre os dispositivos e as situações de aprendizagem que nos reportam a repensar a prática e, por conseguinte, as competências imperiosas para o desempenho do papel de educador. Dessa forma, em relação à formação do professor atualmente, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (  ) O escopo central da formação docente é o de preparar os alunos para a complexidade, a diversidade cultural e as situações profissionais que terão de enfrentar no cotidiano da esfera educacional.
II. (   ) O objetivo central da formação docente é o de preparar o aluno para reproduzir o conhecimento de senso comum que é desenvolvido dentro das salas de aula, ou seja, é formar o aluno para reproduzir o que lhe é passado.
III. (   ) Com desígnio de verdadeiramente qualificar a formação docente e implementar o pressuposto das competências na práxis educacional, é necessário elucidar as urgências e as incertezas da ação pedagógica.
IV. (   ) Na sociedade contemporânea, não há a necessidade de o professor se preocupar com a sua formação, pois o aluno está em contato direto com o conhecimento e a tecnologia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
V, F, V, F.
	Resposta Correta:
	e. 
V, F, V, F.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois apresenta a sequência adequada. Sabemos que a complexidade do trabalho da profissão de professor pressupõe uma atuação que não se limita às tarefas intrínsecas ao desempenho do educador dentro da sala de aula.  
 
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A história da educação no Brasil é arquitetada com iniciativas estatais e privadas, tendo como sustentação interesses, que se unificam ou não, com as demandas sociais da população. Em uma sociedade que está em constantes mudanças, a educação é um processo cada vez mais intrincado, em que o aprender e o ensinar nos desafiam todos os dias. Vimos que, no Brasil, houve uma morosidade considerável para criar um currículo único nacional. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são os que trazem, como sugestão, uma forma de definição das disciplinas e distribuição dos conteúdos entre os componentes curriculares que são propostos às instituições escolares. Em relação ao currículo escolar, assinale a alternativa correta.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O currículo consiste em reunir um conjunto de vivências e de conhecimentos oportunizados pela escola.
	Resposta Correta:
	e. 
O currículo consiste em reunir um conjunto de vivências e de conhecimentos oportunizados pela escola.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois o currículo se preocupa com a função social e cultural da educação, além de se preocupar com a formação do professor inserido no processo de ensino e aprendizagem, principalmente no que se refere à inserção de novas tecnologias no contexto educacional.
 
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A formação docente é imprescindível para que o uso da tecnologia seja inserido em nosso processo educativo. Assim, sabemos que as aulas se tornam mais prazerosas para os nossos alunos e, consequentemente, a aprendizagem ocorre de forma satisfatória. Dessa maneira, qual é o maior desafio do professor ao fazer uso da tecnologia em sala de aula?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Antes de levar a tecnologia para o interior da sala de aula, o professor precisa dominá-la para que o objetivo de sua aula seja atingido satisfatoriamente.
	Resposta Correta:
	b. 
Antes de levar a tecnologia para o interior da sala de aula, o professor precisa dominá-la para que o objetivo de sua aula seja atingido satisfatoriamente.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois o professor precisa planejar o uso da tecnologia em suas aulas. Dessa forma, ele precisa saber como utilizá-la, tendo noção das competências e habilidades que deseja desenvolver em seus alunos ao levar um instrumento tecnológico para um contexto de ensino e aprendizagem.
 
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	As políticas públicas para a formação de professores correspondem a um tema de amplo debate e discussão. Diante disso, leia o excerto a seguir sobre a questão que envolve a formação docente:
 
“Fica também estabelecido nos Incisos 1 ao 6 do art. 62 que:
§ 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério. 
§ 2º A formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério poderão utilizar recursos e tecnologias de educação a distância. 
§ 3º A formação inicial de profissionais de magistério dará preferência ao ensino presencial, subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de educação a distância. 
§ 4º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios adotarão mecanismos facilitadores de acesso e permanência em cursos de formação de docentes em nível superior para atuar na educação básica pública. 
§ 5º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios incentivarão a formação de profissionais do magistério para atuar na educação básica pública mediante programa institucional de bolsa de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, de graduação plena, nas instituições de educação superior. 
§ 6º O Ministério da Educação poderá estabelecer nota mínima em exame nacional aplicado aos concluintes do ensino médio como pré-requisito para o ingresso em cursos de graduação para formação de docentes, ouvido o Conselho Nacional de Educação – CNE”. 
 
BRASIL. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília-DF, 23 dez. 1996. Diário Oficial da União. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 25 set. 2019.
 
Considerando o exposto, em relação às políticas públicas para a formação de professores, analise as afirmativas a seguir. 
 
IV. 
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) faz parte dos investimentos em políticas públicas para a formação de professores.
 
IV. 
Alguns autores consideram que as políticas públicas para a formação de professores são de responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação (MEC).
 
IV. 
A partir de 2007, o Brasil aderiu ao “Plano de Metas e Compromissos Todos pela Educação”, onde Municípios, Estados e União trabalham em colaboração.
 
IV. 
De acordo com o art. 62 da LDBEN, Lei nº 9.394/1996, os professores da Educação Básica deverão ter formação em nível superior, nos cursos de licenciatura.
 
 
Está correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	d. 
I, III e IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta. As afirmativas I, III e IV se apresentam de maneira adequada, pois, de acordo com a LDBEN (BRASIL,1996), fica estabelecido, em seu art. 62, que a formação dos professores que atuarão na Educação Básica deverá ser em nível superior, nos cursos de Licenciatura ofertados pelas Universidades ou institutos de educação superior, como formação mínima para o exercício docente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como em nível médio na modalidade normal.
 
	
	
	
1. Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que as tecnologias, no âmbito educacional, são muito discutidas, pois estão vinculadas a múltiplos fatores, sendo que, em meio a eles, a formação docente figura ser o que faz jus a um grande destaque e um estudo profundo. Os professores sãoos atores principais na difusão do conhecimento e no desenvolvimento intelectual, social e afetivo do indivíduo. Assim, em relação às tecnologias educacionais e à formação do professor, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O professor não precisa saber usar o computador, pois o objetivo da aula não é esse.
II. O professor deve saber como usar o computador ou qualquer outro aparato tecnológico antes de trabalhar com os alunos.
III. A preparação do professor, para saber usar o computador ou outras tecnologias em sala de aula, é fundamental.
IV. O professor não precisa de nenhuma formação para usar as tecnologias em suas aulas.
 
Está correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	b. 
I e III, apenas.
	Comentário da resposta:
	@ Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta. As afirmativas II e IV não se apresentam de maneira adequada, pois salientam que não há necessidade de o professor conhecer a tecnologia a ser utilizada em sala de aula. Dessa forma, o objetivo de aprendizagem não é atingido satisfatoriamente.
 
	
	
	
1. Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei nº 9.394/1996 – estabelece, em seu art. 62 e em seus 6 incisos, as disposições para a formação de professores, conforme observamos no excerto a seguir:
 
“§ 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério. 
§ 2º A formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério poderão utilizar recursos e tecnologias de educação a distância. 
§ 3º A formação inicial de profissionais de magistério dará preferência ao ensino presencial, subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de educação a distância. 
§ 4º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios adotarão mecanismos facilitadores de acesso e permanência em cursos de formação de docentes em nível superior para atuar na educação básica pública. 
§ 5º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios incentivarão a formação de profissionais do magistério para atuar na educação básica pública mediante programa institucional de bolsa de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, de graduação plena, nas instituições de educação superior. 
§ 6º O Ministério da Educação poderá estabelecer nota mínima em exame nacional aplicado aos concluintes do ensino médio como pré-requisito para o ingresso em cursos de graduação para formação de docentes, ouvido o Conselho Nacional de Educação – CNE”.
 
BRASIL. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília-DF, 23 dez. 1996. Diário Oficial da União. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 25 set. 2019.
 
Com base no excerto apresentado, o que é correto afirmar em relação ao artigo 62 e à formação docente? 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Cabe a União, em colaboração com os Estados, Municípios e Distrito Federal, facilitar o acesso e a permanência nos cursos de formação de professores em nível superior.
	Resposta Correta:
	a. 
Cabe a União, em colaboração com os Estados, Municípios e Distrito Federal, facilitar o acesso e a permanência nos cursos de formação de professores em nível superior.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois considera todos os incisos apresentados no artigo 62, os quais tratam sobre a formação docente. Assim, em relação à Educação Básica, o professor deve ter, preferencialmente, ensino superior, para que possa atender satisfatoriamente ao aluno, conseguindo desenvolver as habilidades e competências de seus estudantes.
 
	
	
	
1. Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O fato de o aluno procurar novas ideias, ou seja, novas formas de comunicação e habilidades que fazem parte da diversidade cultural e alfabetização tecnológica, sendo que tais formas são indispensáveis nos tempos modernos, nas novas configurações do ato educativo, aponta para a busca de inovação no meio educativo. As tecnologias incorporadas ao currículo respondem aos anseios de um tempo em que o mundo está em constante mudança, já que vivemos expostos aos recursos tecnológicos (internet, celular, TV a cabo, videogames, drones etc.). Esse conjunto de conhecimentos, os quais estão presentes na vida do aluno, interfere no processo de ensino e aprendizagem e passa a ser apropriado pelas práticas pedagógicas. Assim, o que deve contemplar a nova elaboração do currículo educacional? 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As práticas da tecnologia; para isso, os professores precisam de cursos de formação continuada para saber de que maneira utilizar os novos recursos.
	Resposta Correta:
	c. 
As práticas da tecnologia; para isso, os professores precisam de cursos de formação continuada para saber de que maneira utilizar os novos recursos.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois devemos levar em consideração que muitos professores ainda têm dificuldade de incorporar as tecnologias de informação e comunicação em seus fazeres pedagógicos. Por isso, a organização curricular precisa ser orientada por uma visão orgânica do conhecimento, a qual contemple as mudanças que vão surgindo e as novas situações de aprendizagem, de modo a destacar as múltiplas interações entre as disciplinas do currículo.
 
	
	
	
1. Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Leia o excerto a seguir:
“Dificuldades, necessidades, crenças e desejos são molas propulsoras para os mitos – explicações e elaborações que as pessoas criam para compreender, aceitar e rejeitar situações, acontecimentos ou sentimentos. Nesse sentido, a relação entre a escola e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem gerando mitos, muitas vezes, tidos como verdades absolutas e inquestionáveis. Ao refletir sobre os mitos que circulam a respeito desse movimento entre educação e tecnologia, é possível destacar: [...] é mito dizer que é preciso ensinar o professor a usar tecnologia. Na verdade, faz-se necessário usar a tecnologia para ensinar ao professor o que ele não sabe, pois, a partir de sua vivência, o educador compreenderá como o computador pode atuar em um processo de aprendizagem”. 
 
GONÇALVES, M. T. Mitos e realidades das tecnologias da educação. In: BERTOCCHI, S. (Org.). Educação no Século XXI: novos modos de aprender e ensinar. São Paulo: Fundação Telefônica, 2013. p. 60. Disponível em: <http://fundacaotelefonica.org.br/wp-content/uploads/pdfs/130328_novos_modos_de_aprender_e_ensinar_v2.pdf>. Acesso em: 20 set. 2019.
 
Nesse contexto, sobre a implementação de modo significativo das TICs no trabalho docente, assinale a alternativa correta. 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Essa implementação é favorecida por meio da experimentação das TICs pelo professor em seu processo de formação.
	Resposta Correta:
	b. 
Essa implementação é favorecida por meio da experimentação das TICs pelo professor em seu processo de formação.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois tanto os alunos quanto os professores estão inseridos no meio tecnológico e devem fazer uso dessas TICs no processo de ensino e aprendizagem.
 
	
	
	
1. Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
“Os atributos das novas tecnologias tornam possíveis os usos das capacidades humanas em processos diferenciados de aprendizagem. [...] a aprendizagem não precisa ser mais apenas um processo solitário de aquisição e domínio de conhecimento. A utilização das TICs na educação assenta-se, portanto, sobre a tríade interação, mediação e compartilhamento”.
 
KENSKI, V. M. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2003. p. 12. 
 
Considerando o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. A interação proporcionada pelo uso das novas tecnologias contribui para umprocesso colaborativo da aprendizagem.
II. As novas tecnologias maximizam as possibilidades de compartilhamento de saberes entre alunos-alunos e professor-alunos.
III. A utilização das novas tecnologias não dispensa a mediação do professor no processo de aquisição do conhecimento.
IV. As habilidades dos alunos com as TICs compensam a falta de planejamento da aula pelo professor.
 
Está correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	b. 
I, II e III, apenas.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta. As afirmativas I, II e III se apresentam de maneira adequada, pois foram muitos os avanços tecnológicos com o passar dos anos. Entretanto, mesmo com todo esse avanço, o professor ainda é fundamental no processo de ensino e aprendizagem, por isso há a importância da sua formação.
 
	
	
	
1. Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	O ser humano, ao longo de sua existência e evolução, produz conhecimento e, principalmente, sistematiza-o. Além de se apropriar desse conhecimento, transmite-o às gerações futuras. Sobre essas considerações, assinale a alternativa correta.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O ser humano produz conhecimento e modifica-o de acordo com a necessidade de sua sobrevivência.
	Resposta Correta:
	a. 
O ser humano produz conhecimento e modifica-o de acordo com a necessidade de sua sobrevivência.
	Comentário da resposta:
	~ Resposta correta. A alternativa está correta, pois o ser humano, ao longo de seu desenvolvimento, produz conhecimento e sistematiza-o, modificando e alterando aquilo que é necessário à sua sobrevivência, ou seja, ele é o único animal capaz de produzir e modificar o conhecimento.