AS_IV ECOLOGIA DE POPULAÇÕES E COMUNIDADES

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AS_IV ECOLOGIA DE POPULAÇÕES E COMUNIDADES 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 O campo da ecologia é complexo e amplo e nos permite compreender como os organismos 
vivem e se relacionam. Criar medidas de preservação de espécies e prever os impactos 
negativos que determinada ação humana pode gerar só é possível graças ao trabalho dos 
ecólogos, que, por meio do método científico e de suas diferentes abordagens, trazem à 
tona a informação necessária para a criação de planos de conservação e modelos de 
previsão sobre o futuro do planeta. As afirmativas a seguir estão relacionadas com esse 
assunto. Analise-as e assinale a incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As teorias não geram subsídios que possam ser utilizados em planos de 
conservação. 
Respostas: a. 
Muitas teorias servem de base para a pesquisa em ecologia. 
 
b. 
Leis e teorias podem ser a base de explicação de uma hipótese levantada. 
 
c. 
As teorias não geram subsídios que possam ser utilizados em planos de 
conservação. 
 
d. 
A pesquisa em ecologia sempre parte de um problema, de uma 
interrogação, uma situação para a qual não há, na literatura, uma resposta 
adequada. 
 
e. 
Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser 
confirmadas ou refutadas pela pesquisa. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 Leia o texto abaixo: 
 
“Guarea guidonia (L.) Sleumer é uma espécie frequente em formações secundárias iniciais e 
tardias do Maciço da Pedra Branca, RJ. O estudo consistiu em transectos feitos em nove 
áreas com um total de 1,35 ha. Em uma área de 60 anos de regeneração foi feita 
amostragem antracológica em antiga carvoaria (início do século XX) por meio de sondagens 
de 0,04 m². Em função da idade sucessional, a área basal dos trechos estudados variou 
entre 12,3 e 90,1 m²/ha. A análise antracológica feita em área onde hoje G. guidonia é 
dominante sugere que a atividade carvoeira, que existiu no local há cerca de 60 anos, 
provocou grande redução na diversidade das outras espécies e aumento da densidade de 
G. guidonia.” (OLIVEIRA, R. R. de et al. Ecologia histórica de populações de carrapeta 
(Guarea guidonia (L) Sleumer) em florestas de encosta do Rio de Janeiro. Pesquisas, 
Botânica, São Leopoldo, n. 64, p. 323-339, 2013.) 
 
O texto anterior é parte de um trabalho de ecologia de populações que avalia a dinâmica 
populacional de uma espécie comum na Mata Atlântica, a carrapeta, por meio de avaliações 
antracológicas (a partir de restos de madeira carbonizados presentes no solo). Partindo da 
 
leitura desse texto, é correto afirmar que ele ilustra um: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
experimento manipulativo. 
Respostas: a. 
experimento com utilização de modelos matemáticos e manipulação de 
variáveis. 
 
b. 
experimento manipulativo. 
 
c. 
experimento de manipulação e de observação natural. 
 
d. 
experimento de observação natural. 
 
e. 
modelo matemático. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 Estudos em ecologia procuram explicar processos e padrões que ocorrem no ambiente 
natural. Ao observarem um padrão na natureza, os pesquisadores sugerem uma explicação, 
que será testada baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento 
denomina-se: 
 
Resposta Selecionada: d. 
formulação de hipóteses. 
Respostas: a. 
método científico. 
 
b. 
experimento de manipulação. 
 
c. 
experimento de observação. 
 
d. 
formulação de hipóteses. 
 
e. 
formulação de teorias. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 Em ecologia, podemos ter estudos baseados em observação do meio natural, estudos 
manipulativos e estudos que utilizam modelos matemáticos. Nos estudos manipulativos, 
sempre existe a presença do grupo-controle. Assinale a alternativa que melhor expressa a 
importância do grupo-controle nos experimentos manipulativos: 
 
Resposta c. 
 
Selecionada: O grupo-controle é importante, pois apresenta todas as características do 
grupo experimental considerado, exceto a variável que está sendo aplicada. 
Dessa forma, permite que se avalie o efeito do tratamento. 
Respostas: a. 
O grupo-controle permite medir o efeito do tratamento aplicado, pois o 
pesquisador, como o próprio nome diz, consegue controlar o tratamento 
aplicado nessa unidade experimental. 
 
b. 
O grupo-controle recebe uma intervenção controlada e é utilizado como 
linha de base para comparar os grupos e avaliar o efeito dessa intervenção. 
 
c. 
O grupo-controle é importante, pois apresenta todas as características do 
grupo experimental considerado, exceto a variável que está sendo aplicada. 
Dessa forma, permite que se avalie o efeito do tratamento. 
 
d. 
O grupo-controle, como o nome já diz, é submetido a avaliação sob 
condições bióticas e abióticas controladas; portanto, o pesquisador 
consegue determinar, por exemplo, a quantidade de luz e água a que 
estará exposto. 
 
e. 
O grupo-controle tem sua importância relacionada ao fato de que, por 
permanecer no ambiente natural, exibe as características essenciais do 
objeto que recebe o tratamento e é estudado no laboratório.