oraçoes subordinadas professor andresan

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CONCEITOS BÁSICOS 
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1 Orações
 
 
 
 
 
 
 
ORAÇÕES COORDENADAS 
 
I – Assindéticas não apresentam conjunção. 
 
Chegou cedo, encontrou a esposa com outro, matou os dois. 
 
II – Sindéticas apresentam conjunção. Podem ser: 
 
1. Aditivas ! Idéia de ____________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Adversativas ! Idéia de ____________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observação: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Alternativas ! INDICAM ____________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 Orações
 
 
 
 
 
4. Conclusivas ! Indicam ____________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Explicativas ! Indicam ____________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBSERVAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 Orações
 
 
 
 
 
Complete as frases abaixo com os nexos adequados: 
 
01. Deve ser muito rico, __________ está sempre rodeado de mulheres. 
02. Não estava chovendo, __________ ela chegou com o cabelo molhado. Tinha explicação? 
03. Mulher precisa ser bonita, __________ homem não precisa. 
04. Não era bonita __________ simpática, __________ fazia sucesso. 
05. Acordou tarde, __________ chegou atrasado. 
06. Queria falar, __________ ninguém deixou. 
07. Não só compareci à reunião, __________ manifestei minhas opiniões. 
08. Cale a boca, __________ estou falando. 
09. É um corrupto; deve, __________, ser preso. 
10. Não fale alto, __________ eles estão dormindo. 
11. Sempre foi muito esforçado, __________ passava em todos os concursos. 
12. Ela era muito feia, __________ tinha três namorados. 
13. Vá dormir, __________ sairemos de madrugada. 
14. Estavam um pouco machucados, __________ conseguiram correr. 
15. Precisava resolver, __________ hesitava. 
16. Os fatos voam __________ se renovam a cada minuto. 
17. Havia um compromisso, __________ela estava cansada. 
18. As crises sucediam-se, __________ a estabilidade do país estava ameaçada. 
19. Saiam depressa, __________ já é tarde. 
20. Não comprou nada __________ não parou de chorar. 
 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 
 
1. Causais ! Exprimem a causa do fato expresso na principal. 
 
 
 
 
 
 
2. Condicionais ! Exprimem condição. 
 
 
 
 
 
 
 
3. Temporais ! Indicam tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4 Orações
 
 
 
 
 
4. Concessivas ! Indicam ______________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque. 
 
a) Apesar de estudar muito, foi reprovado. 
b) Cada vez que ele vem acontece isso. 
c) Por mais que te esforces, não conseguirás apagar o amor. 
d) Contanto que sejamos virtuosos, teremos sabedoria. 
e) Ela não foi à festa porque estava doente. 
f) Ela não sai de casa desde que o marido fugiu com a vizinha. 
g) José, assim que entrou na sala, abriu as janelas. 
h) Adoeceu visto que não se alimentava bem. 
i) Caso precisemos de ajuda, poderemos contar com ele. 
j) Conquanto os poderosos não queiram, nós conseguiremos a liberdade. 
k) Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano. 
l) Uma vez que estudou, passou facilmente de ano. 
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5 Orações
 
 
 
 
 
5. Conformativas! Indicam conformidade. 
 
 
 
 
 
6. Consecutivas ! Indicam conseqüência. 
 
 
 
 
 
7. Comparativas! Indicam comparação. 
 
 
 
 
 
8. Finais ! Indicam finalidade. 
 
 
 
 
 
 
9. Proporcionais! Indicam uma relação de proporcionalidade. 
 
 
 
 
 
 
 
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque. 
a) À medida que caminhávamos, mais longe ficávamos da base. _______________________ 
b) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem melhor. ____________________________ 
c) Como não tinha estudado, foi mal na prova. ____________________________________ 
d) Conforme era previsto, ele não compareceu. ____________________________________ 
e) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria. ________________________________ 
f) Estava falando alto desde que chegou. _________________________________________ 
g) Falou tanto que ficou rouco. _________________________________________________ 
h) A prova, como se esperava, foi muito difícil. ____________________________________ 
i) A chuva foi de tal modo intensa que inundou quase todas as casas. ___________________ 
j) A fome obriga o bandido a deixar o mato, como obriga as aves a emigrarem. ___________ 
k) Uma mangueira vive em média cem anos, desde que lhe dêem condições. _____________ 
l) Como eu ia dizendo, homem é fraco e mulher é forte, fortíssima. _____________________ 
m) Conhecíamo-la, posto que não tivéssemos encontros freqüentes. ____________________ 
n) Embora fossem inimigos, os portugueses e tupinambás não deixavam de entrar em negócios. 
 ____________________________________________________________________________ 
o) Seu Lima ficou em minha vida como um símbolo. _________________________________ 
p) Ao chegar ao cercado,gritávamos, para que o velho se escondesse. __________________ 
q) A coisa foi tão inesperada que o juiz de paz olhou desconfiado para o filho. ____________ 
r) Recife, como Paris, era uma festa. ______________________________________________ 
 
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6 Orações
 
 
 
 
 
 
Oração desenvolvida X Oração reduzida 
1) Diferenças 
 
 
 
 
2) PRINCIPAIS ORAÇÕES REDUZIDAS ADVERBIAIS 
 
a) Temporais 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) condicionais 
 
 
 
 
 
 
 
 
c) causais 
 
 
 
 
 
 
 
 
d) concessivas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7 Orações
 
 
 
 
 
Primeiro indique a idéia, após desenvolva as orações reduzidas usando os nexos adequados. 
 
01. Sendo muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas. (Idéia de ___________________) 
___________________________________________________________ 
 
02. Sendo muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
03. Ela o magoou sem querer. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
04. Havendo possibilidade, irei. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
05. A comprar este livro, você não precisará de outro. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
06. Estando sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
07. Conhecendo a namorada, sabia que ela não o enganava. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
08. Tendo vivido na roça, conhecia os costumes dos roceiros. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
09. Tendo vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
10. Terminada a sessão, retirei-me. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
11. Tendo muito dinheiro, não gastava nada. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________12. Tendo muito dinheiro, gastava muito. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
13. Por trabalhar muito, recebeu um aumento. (Idéia de ______________________) 
___________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8 Orações
 
 
 
 
 
QUESTÕES 
 
Tudo mudou quando Galileu provou, em 1610, que o telescópio permitia enxergar mundos que, sem ele, 
permaneceriam desconhecidos para sempre: a realidade material não se limitava ao imediatamente visível. 
Era inegável – mesmo que alguns tenham se recusado a acreditar – que Galileu havia descoberto quatro 
luas girando em torno de Júpiter, que jamais haviam sido vistas antes. 
 
1. – mesmo que alguns tenham se recusado a acreditar – (2° parágrafo) 
 
A frase isolada pelos travessões denota, considerando-se o contexto, 
 
(A) condição. 
(B) conclusão. 
(C) finalidade. 
(D) proporcionalidade. 
(E) ressalva. 
 
 Após estudar manadas na Ásia e na África, ela concluiu que a mudança de comportamento se deve ao 
colapso da estrutura familiar dos elefantes, ocasionado pela caça aos animais mais velhos e pela redução 
das reservas de vida selvagem nas últimas décadas. Ela afirma que a espécie sofre de um distúrbio 
psicológico bem conhecido entre os seres humanos, o stress pós-traumático, que deixa esses animais 
propensos à depressão e à agressividade excessiva. 
 
2. A caça aos animais mais velhos e a redução das reservas de vida selvagem citadas no 2° parágrafo do 
texto devem ser percebidas como 
 
(A) conseqüência de certos fatos agressivos registrados anteriormente. 
(B) observação que restringe as informações anteriores a uma só explicação possível. 
(C) condição necessária à preservação dos laços familiares observados entre os animais. 
(D) causa das alterações de comportamento observadas em alguns animais. 
(E) introdução de um aspecto temporal, que ocorre concomitantemente à alteração de comportamento dos 
animais. 
 
3. Sem predadores naturais, só recorrem à violência quando se sentem ameaçados. 
 
O segmento grifado acima aparece reescrito, com outras palavras, mas NÃO mantém o sentido original em: 
 
(A) Por não terem predadores naturais ... 
(B) Em que pese não haver predadores naturais ... 
(C) Já que não há predadores naturais ... 
(D) Como não têm predadores naturais ... 
(E) Visto que não têm predadores naturais ... 
 
4. A frase Ter consciência crítica significa também saber analisar, com realismo, as causas e os 
efeitos das situações, que precisam ser enfrentadas articula o segundo ao primeiro parágrafo. 
Considerando-se essa articulação, a palavra também tem o sentido de 
 
(A) ainda assim. 
(B) apesar de tudo. 
(C)) além disso. 
(D) sobretudo. 
(E) antes de mais nada. 
 
 
 
 
 
 
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9 Orações
 
 
 
 
 
5. Identifica-se relação de causa e conseqüência, respectivamente, entre as frases: 
 
(A) ... e sobre medidas que poderiam reduzir as emissões de gases do efeito estufa, na esperança de evitar 
algumas de suas piores conseqüências. 
(B) Esse relatório propõe uma agenda que custaria apenas o equivalente a 1% do consumo mundial, mas 
evitaria riscos que custariam cinco vezes mais. 
(C) Mas poucos previram a rapidez com que a calota de gelo do Ártico parece derreter. 
(D) ... já que não estamos seguros da extensão do problema, pouco ou nada devemos fazer. 
(E) A incerteza deve, porém, levar-nos a agir hoje mais resolutamente, e não menos. 
 
6. Identifica-se o efeito de uma ação e sua causa, respectivamente, no segmento: 
 
(A) Para nós, ocidentais, o tempo é linear e nunca volta. 
(B) ... mas as viagens demoram cada vez mais por culpa dos congestionamentos. 
(C) – uma ótima opção para controlar a ansiedade, mas com efeito muitas vezes nulo. 
(D) Na prática, servem para ser apertados e só. 
(E) E, mesmo acelerando, estão entre os maiores focos de impaciência. 
 
7. O sentido da frase Ao se doparem, os viciados em drogas geralmente experimentam um bem-estar não 
sofrerá alteração ao se substituir a expressão sublinhada por 
 
(A)) Quando se dopam. 
(B) Para se doparem. 
(C) A menos que se dopem. 
(D) A fim de que se dopem. 
(E) Ainda quando se dopam. 
 
 
GABARITO 
 
1. E 
2. D 
3. B 
4. C 
5. D 
6. B 
7. A 
 
 
 
 
1. NEXOS EXPLICATIVOS X CAUSAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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10 Orações
 
 
 
 
 
 
Diferencie a oração causal da oração explicativa e virgule a explicativa. 
 
1) Os retirantes invadiram o armazém porque estavam famintos. 
2) Ele se acredita um gênio porque sabe lógica. 
3) Volte hoje porque amanhã será tarde. 
4) Não fique preocupado porque tudo dará certo. 
5) Pedro voltou porque estava cansado. 
6) Eu fiquei resfriado porque saí sem agasalho. 
7) Venha porque eu desejo conversar com você. 
8) Desça daí porque você cai, menino! 
9) Não via o caminho porque ia de olhos fechados. 
10) Fui porque não suportava a sua ausência. 
11) Espero ver-te porque sem você a vida é um desespero. 
12) Vá rápido porque já está começando a chover. 
13) Não tivemos coragem de expressar nossa admiração porque todos se calaram. 
14) A neve cobria as montanhas e o vale porque o sol daquele verão fora brando. 
15) Não viveu porque a doença avançara cruelmente. 
 
 
2. O NEXO “COMO” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Classifique a palavra como - conjunção conformativa, comparativa, integrante ou causal – nas 
orações seguintes. 
 
a) O imperador, como dissemos, ia no meio. _______________________________________ 
b) Como a multidão nos acotovelava, convidei o Sr. Brito a tomar um aperitivo na Americana. 
c) Imagine como não ficou o Andrade! ____________________________________________ 
d) Em dois dias, o coronel murchara como caqui fora do galho. ________________________ 
e) Somente um milagre, como quer Dona Dulce, pode mudar essa lei. ___________________ 
f) Não se soube como tudo havia começado. ______________________________________ 
g) Como irás chegar cedo, sairei agora. ___________________________________________ 
h) Como nunca conseguiu enganar o marido, desistiu do casamento. ___________________ 
i) Como ele agiu? Agiu como você recomendou. ___________________________________ 
j) Ela é muito mal cheirosa. Fede como um gambá. __________________________________ 
 
 
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11 Orações
 
 
 
 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 
 
1 Subjetiva ! exerce a função de sujeito do verbo da oração principal. 
 
Ex.: É bom que você estude. 
 
2 Objetiva direta ! exerce a função de objeto direto da oração principal. 
 
Ex.: Desejo que você passe. 
 
3 Objetiva indireta ! exerce a função de objeto indireto do verbo principal. 
 
Ex.: Necessitamos de que você saia. 
 
4 Predicativa ! exerce a função de predicativo. 
 
Ex.: A verdade é que te amo. 
 
5 Completiva nominal ! desempenha a função de complemento nominal. 
 
Ex.: Tenho necessidade de que você me ame. 
 
6 Apositiva ! desempenha a função de aposto em relação a um nome. 
 
Ex.: Só te faço um pedido: que venhas logo. 
 
EXERCÍCIOS 
Classifique as orações subordinadas substantivas abaixo em 
subjetiva 
objetiva direta 
objetiva indireta 
predicativa 
completiva nominal 
apositiva 
 
1) Meu desejo é que chegues logo. _______________________________________________ 
2) Tenho esperança de que meus colegas concordem. _______________________________ 
3) Duvido de que ele vá. _______________________________________________________ 
4) Estão perguntando se vai haver aula. ___________________________________________ 
5) É necessário que sejas sincero. _______________________________________________6) Dei-lhe um conselho: que não se envolvesse com estranhos. ________________________ 
7) O importante é que não haverá mais denúncias. __________________________________ 
8) É impossível que não penses nisso. ____________________________________________ 
9) Não me digas que estás triste. ________________________________________________ 
10) Os alunos desejavam que a prova fosse transferida. _______________________________ 
11) Insisto em que ele saia. ______________________________________________________ 
12) Avisei ao candidato que a prova já começara. ____________________________________ 
13) Avisei o candidato de que a prova já começara. ___________________________________ 
14) Sou favorável a que o despachem. _____________________________________________ 
15) Impus-lhe uma condição: que me deixasse sair aos sábados. ________________________ 
16) É preciso que saibas isso. ____________________________________________________ 
17) Convém que não mudes de foco agora. _________________________________________ 
18) Afirmaram que o portão de entrada era aquele. ___________________________________ 
19) Afirmou-se que o portão de entrada era aquele. ___________________________________ 
20) O estranho é que todos sabem criticar. __________________________________________ 
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12 Orações
 
 
 
 
 
 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS 
 
1 Restritiva ! 
 
 
 
 
 
 
 
2 Explicativa ! 
 
 
 
 
 
 
 
EXEMPLOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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13 Orações
 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS 
 
Classifique as orações abaixo, colocando vírgulas quando necessário: 
 
(1) Explicativa 
(2) Restritiva 
 
 
1. Os cães que descendem dos lobos ainda conservam vestígios da vida selvagem. ________ 
2. Os cães que usam coleiras podem ser rastreados e identificados. _____________________ 
3. O dinheiro que se ganha com trabalho tem mais valor. ______________________________ 
4. O dinheiro que hoje é usado em todos os países praticamente extinguiu o antigo sistema de trocas. 
5. As mentiras que se dizem com convicção são mais eficazes. _________________________ 
6. As mentiras que sempre foram uma prática dos seres humanos às vezes parecem inevitáveis. 
7. As pessoas que gostam de viajar estão “dando um tempo” em virtude da alta do dólar. ____ 
8. Quero apresentar-te minha única irmã que mora no Rio de Janeiro. ___________________ 
9. As mulheres preferem os rapazes que são tímidos. ________________________________ 
10. Pelé que foi considerado o atleta do século nasceu em Três Corações. ________________ 
11. Os jogadores que foram convocados apresentaram-se ontem. _______________________ 
12. Não encontramos os livros que você recomendou. ________________________________ 
13. Há alunos que estudam aos sábados à meia-noite. ________________________________ 
14. O Brasil que é o maior país da América do Sul tem milhões de analfabetos. _____________ 
15. Os lobos que viviam nos Estados Unidos foram exterminados pelos fazendeiros. _________ 
16. As pastas dentais que contêm flúor são as preferidas pelos consumidores. _____________ 
17. Os programas de televisão que apresentam cenas de sexo e violência têm público garantido. 
18. Nos campos de nudismo onde se permite a entrada de curiosos ocorrem às vezes situações de 
constrangimento. 
19. Os campos de nudismo onde se dispensa completamente o uso de roupas permitem um contato mais 
íntimo com a natureza. _________________________________________________________ 
 
 
 
 
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14 Orações
 
 
 
 
 
FUNÇÕES DO QUE 
 
I - Pronome Relativo 
 
 
 
 
 
 
 
II - Conjunção Integrante 
 
 
 
 
 
 
 
III - Conjunção Consecutiva 
 
 
 
 
 
 
 
IV - Conjunção Explicativa 
 
 
 
 
 
 
 
V - Partícula Expletiva 
 
 
 
 
 
 
VI – Conjunção Comparativa 
 
 
 
 
 
 
 
 
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15 Orações
 
 
 
 
 
Classificações do “SE” 
 
I - Conjunção condicional 
 
 
 
 
 
 
 
II - Conjunção Integrante 
 
 
 
 
 
 
 
III - Pronome Reflexivo 
 
 
 
 
 
 
 
IV – Partícula Expletiva 
 
 
 
 
 
 
 
V - Partícula Apassivadora 
 
 
 
 
 
 
 
VI – Índice de Indeterminação do Sujeito 
 
 
 
 
 
 
	
  
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16 Orações
 
 
 
 
 
 
 
 
Identifique os “SES” 
1. Indagaram se ela viria. ( ) 
2. O rapaz não se convenceu. ( ) 
3. Fizeram-se as modificações. ( ) 
4. Foi-se embora rapidamente. ( ) 
5. Poderemos ficar se você vier.( ) 
6. Anulou-se a questão. ( ) 
7. Se eles fizessem o bem, seria ótimo. ( ) 
8.Necessita-se de pessoas com este perfil. ( ) 
9.Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se.( ) 
10. Todos queriam saber se o que aconteceu era verdade. ( ) 
11. Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas coisas. ( ) 
12. É necessário que se obedeça às ordens. ( ) 
13. Não se olharam. ( ) 
14. Não se organizam os torneis como antigamente. ( ) 
15. Não sei se fizemos a coisa certa. ( ) 
 
Identifique os QUES 
 
1. O carro vinha tão depressa que atropelou uma velhinha. ( ) 
2. O rapaz prometeu que nada aconteceria se passassem a noite juntos. ( ) 
3. Disse-lhe que não iria prometer nada. ( ) 
4. As moças que mais namoram são as que mais aproveitam. ( ) 
5. Joana é que sabe tudo. ( ) 
6. Venha, que estou aqui. ( ) 
7. Tudo depende de que estudes bastante. ( ) 
8. É mais bonita que as primas, mais charmosa, mais elegante. ( ) 
9. As drogas que causam dependência são as piores. ( ) 
10. Existem erros que se justificam. ( ) 
11. A garota esperava que os irmãos voltassem. ( ) 
12. Tanto insistiu que conseguiu a vitória. ( ) 
13. O cientista afirmava que não existiam tais fenômenos. ( ) 
14. Disseram que venceríamos. ( ) 
15. “Seus olhos eram mais negros que a asa da graúna. ( ) 
16. Determinou que o jogo fosse transferido. ( ) 
17. Não demore muito, que estamos te esperando. ( ) 
18. Assim é que se faz. ( ) 
19. Tão intensa era sua emoção que não conseguia controlar-se. ( ) 
20. Havia muitas coisas que não te contaram. ( ) 
21. Ele acredita em que o amor entre eles existe. ( ) 
22. Foi tão prolixo que confundiu a todos. ( ) 
23. O menino é que é feliz. ( ) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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17 Orações
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES DE CONCURSO - ORAÇÕES 
1) “Quando ele desfaz do chuchu em minha 
presença, salto logo em defesa do humilde ...”. A 
palavra sublinhada na frase anterior, estabelece 
entre as orações uma relação de: 
A) Causa. 
B) Conclusão. 
C) Conseqüência. 
D) Tempo. 
E) Oposição. 
 
2) Em todas as frases abaixo, as conjunções que 
iniciam as orações destacadas têm o mesmo valor 
semântico, EXCETO: 
A) “Eu sei que toda a gente despreza o chuchu...” 
B) “... mas já reparei que há uma certa injustiça...” 
C) “... dizem que o chuchu não vale nada...” 
D) “... são raras as cozinheiras que sabem 
prepará-lo”. 
E) “Um dia se descobriu que a alface é rica de 
vitamina A, cálcio e ferro”. 
 
3) Assinale a alternativa que é frase, mas NÃO é 
oração: 
A) “Mas que saudades do chuchu com molho 
branco”. 
B) “Não tenho também nenhuma ternura especial 
pelo chuchu...” 
C) “Sei ainda que os médicos nutricionistas banem 
o chuchu de todas as suas dietas...” 
D) “Antigamente, antes da descoberta das 
vitaminas, se dizia o mesmo da alface, mas o 
sabor da planta...” 
E) “Quem me dirá que um dia, próximo ou 
distante, não se descobrirá no chuchu um 
elementonovo, indispensável à economia 
orgânica?” 
 
4) “As frutas tropicais devem ser as mais 
abordadas pelo estudo, pois não apresentam 
resistência natural às baixas temperaturas”. A 
palavra sublinhada na frase anterior, estabelece 
com o período anterior uma relação de: 
A) Conseqüência 
B) Tempo 
C) Adição 
D) Explicação 
E) Oposição 
 
5) Observe estas orações: “... e essa brisa que 
esbarrava em tantos ângulos de cimento para 
chegar até mim...” A relação existente entre elas é 
de: 
A) Lugar. 
B) Finalidade. 
C) Causa. 
D) Modo. 
E) Conformidade. 
6) “Havia certamente todos os ruídos da cidade lá 
embaixo, havia janelas acesas de apartamentos. 
Mas a presença da lua fazia uma espécie de 
silêncio superior e de majestade plácida...”. A 
conjunção “mas” na frase anterior opõe 
basicamente duas palavras que são: 
A) embaixo / superior 
B) acesas / lua 
C) certamente / espécie 
D) apartamentos / majestade 
E) ruídos / silêncio 
 
7) “/ Porém primeiro, / para poder fazer o 
necessário /” Esse trecho destacado equivale à: 
A) Todavia primeiro, para poder fazer o 
necessário... 
B) E primeiro, para poder fazer o necessário... 
C) Porque primeiro, para poder fazer o 
necessário... 
D) Se primeiro, para poder fazer o necessário... 
E) Como primeiro, para poder fazer o necessário... 
 
8) Observe as orações: 
“Um avião passeia sobre as cataratas, mas ele 
ronda alto...” A relação existente entre elas é 
de: 
A) lugar 
B) modo 
C) finalidade 
D) oposição 
E) conformidade 
 
9) Assinale a alternativa em que o vocábulo se 
exerce a mesma função sintática que no 
segmento “...como se nosso movimento fosse 
uma traição...”: 
A) “...ilhas dependuradas, insanas, se toucando de 
arco-íris...” 
B) “...os pequenos bichos do mato se movem num 
perpétuo susto...” 
C) Um bando de papagaios se depara com a mata 
escura. 
D) “...como se tivesse medo de ser tragado pela 
respiração do monstro...” 
E) Os tucanos coloridos se esbarrando no galhos 
das árvores 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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18 Orações
 
 
 
 
 
 
10) Denomina-se concessão ao fato que, embora 
possa afetar a realização de um outro fato, não o 
faz. Com o intuito de preservar a idéia de 
concessão na oração: “Embora não 
necessariamente escrita, está contida também nas 
leis tão mal cumpridas do país.”, a conjunção 
grifada pode ser substituída EXCETO por: 
A) conquanto 
B) quando 
C) ainda que 
D) posto que 
E) mesmo que 
 
11) “Pouco durou, historicamente, para que 
saíssemos do isolamento...” A expressão 
sublinhada, estabelece com a oração anterior uma 
relação de: 
A) causa 
B) conseqüência 
C) tempo 
D) finalidade 
E) oposição 
 
12) “... há que lançá-lo logo ao consumo – mesmo 
sob o risco de uma divulgação incompleta...” (4º§). 
O conectivo que não poderia substituir “mesmo” 
na frase anterior é: 
A) embora 
B) ainda que 
C) desde que 
D) conquanto 
E) nem que 
 
13) “Pouco durou, historicamente, para que 
saíssemos do isolamento...” A expressão 
sublinhada, estabelece com a oração anterior uma 
relação de: 
A) causa 
B) conseqüência 
C) tempo 
D) finalidade 
E) oposição 
 
14) “Como já ocorrera no fim do ano passado e 
no mês de janeiro, o índice mostra devastação em 
alta”. O valor da conjunção destacada no período 
anterior é de: 
A) Causa. 
B) Conseqüência. 
C) Conformidade. 
D) Explicação. 
E) Finalidade. 
 
15) “Não posso pensar na cena que visualizei e 
que é real.” A conjunção destacada no trecho 
anterior demonstra uma idéia de: 
A) Conclusão. 
B) Adversidade. 
C) Alternância. 
D) Adição. 
E) Contradição. 
 
16) “ Não há dúvida, porém,...”,neste caso, o 
“porém”, pode ser substituído, sem alteração do 
sentido contextual por: 
A) contudo 
B) por que 
C) mas 
D) ainda 
E) e 
 
17) “Mas a energia nuclear é muito mais do que 
isso.” A conjunção grifada pode ser substituída 
sem prejuízo do sentido por: 
A) Contudo. 
B) Porque. 
C) Ainda que. 
D) Embora. 
E) E. 
 
18) As conjunções expressam circunstâncias nas 
orações. De acordo com a circunstância expressa 
na oração seguinte pela conjunção em destaque, 
a mesma poderá ser substituída por: 
“Quando se fala em energia nuclear, boa parte da 
pessoas...” 
A) Enquanto. 
B) Para que. 
C) Conforme. 
D) Como. 
E) Que. 
 
19) “Se as avós...” A conjunção em destaque 
expressa uma idéia de: 
A) Causa. 
B) Circunstância. 
C) Condição. 
D) Precaução. 
E) Temporalidade. 
 
20) “Sabia que ele tinha visto mais de um filho 
morrer”. A palavra grifada anteriormente tem 
função de: 
A) Pronome relativo. 
B) Conjunção integrante. 
C) Pronome demonstrativo. 
D) Conjunção comparativa. 
E) Conjunção consecutiva. 
 
21) “Eu o vi mas na hora não entendi tudo”. A 
expressão grifada estabelece uma relação de: 
A) Conclusão. 
B) Alternância. 
C) Explicação. 
D) Adição. 
E) Oposição. 
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19 Orações
 
 
 
 
 
22) “Ao Brasil falta riqueza para se igualar...” 
Identifique a seguir a opção que demonstra o uso 
do “se” equivalente ao que aparece no trecho 
destacado: 
A) Eleonice se machucou, mas não se perturbou. 
B) O se é uma palavra muito interessante. 
C) Se você for a Natal, avise-me. 
D) Vive-se bem nesta cidade. 
E) Não sei se o diretor foi embora. 
 
23) “O vento que vinha trazendo a lua”. O valor 
gramatical do vocábulo “que”, na frase anterior, é 
o mesmo que apresenta na seguinte alternativa: 
A) “... alguma coisa que irmana o homem e o 
bicho...” 
B) “ ... sonhei que poderíamos estar os dois 
juntos...” 
C) Que linda noite de luar! 
D) Pela janela do apartamento vi que a lua já 
havia nascido. 
E) A lua estava tão vermelha que parecia uma 
bola de fogo. 
 
24) Em “Os rios que abastecem o reservatório da 
Hidrelétrica de Itaipu teriam sua vazão 
sensivelmente diminuída, causando um colapso 
energético no país” a expressão grifada é 
classificada como: 
A) Oração coordenada adversativa. 
B) Oração subordinada adjetiva restritiva. 
C) Oração subordinada adjetiva explicativa. 
D) Oração subordinada substantiva completiva 
nominal. 
E) Oração subordinada substantiva objetiva direta 
 
25) “Já a produção de petróleo não é suficiente 
para atender à demanda, embora a dependência 
externa no setor tenha conhecido...” O termo 
“embora”, nesse fragmento, estabelece relação 
lógico-semântica de: 
A) Condição. 
B) Adição. 
C) Conformidade. 
D) Concessão. 
E) Tempo. 
 
26) Em “Mas alguns atribuem ao voto” (3º 
parágrafo), a conjunção em destaque poderia ser 
substituída, sem prejuízo para estrutura ou 
alteração de sentido da frase, por 
A) porque. 
B) se. 
C) quando. 
D) porém. 
E) por isso. 
 
27) Na oração “Porque a vida pode ser 
reinventada a cada minuto.”, o nexo destacado só 
não poderia ser substituído por 
A) já que. 
B) uma vez que. 
C) pois. 
D) mesmo que. 
E) visto que. 
 
28) No período “O importante é que, nessa 
hipótese de venda de ações preferenciais, que 
vamos estudar criteriosamente, o Estado continua 
com o controle do banco, sem nenhum risco”, as 
palavras destacadas são responsáveis, 
respectivamente, por introduzir 
A) uma oração substantiva e uma oração adjetiva. 
B) uma oração adjetiva e uma oração substantiva. 
C) uma oração adjetiva e uma oração adverbial. 
D) uma oração substantiva e uma oração 
adverbial. 
E) uma oração adverbial e uma oração adjetiva. 
 
29) Conforme sua função no texto, a palavra “que” 
pode substituir uma palavra ou expressão 
anteriormente mencionada. Esse é o caso de 
todas as ocorrências destacadas de “que”, nas 
seqüências abaixo, à exceção de 
A) Há jovens que usam o carro como instrumento 
para demonstrar sua masculinidade. 
B) As mulheres entrevistadas garantem dispensar 
homens que compõem o maior grupo de risco no 
trânsito. 
C) Especialistas em segurança destacam dois 
fatores como principais causas de erro, que levam 
ao infortúnio nas estradas.D) Estatísticas efetuadas pelas autoridades 
comprovam que mais de 95% dos acidentes de 
trânsito são ocasionados por imprudência. 
E) Velocidade e álcool não combinam, ainda 
assim alguns indivíduos que bebem se acham 
onipotentes. 
 
30) Constitui recurso expletivo a palavra 
sublinhada na frase: 
A) “... mesmo que matem mais gente.” 
B) “ O que devemos seguir cobrando com rigor...” 
C) “ ... gene defeituoso que atinge a nação 
inteira...” 
D) “Pessoas honestas que também têm seu 
preço.” 
E) “Naturalmente que há muita gente honesta. 
 
31) “... com atrasos e cancelamentos que não 
se explicam,” (2º§) – o termo em destaque tem a 
mesma classificação do termo destacado em: 
A) “... se colocarmos o dedo onde dói” 
B) “Mas não é o momento de se excluir.” 
C) “... os defeitos alheios como se estivesse acima 
do bem e do mal” 
D) “... como se eles tivessem sido criados em 
cativeiro...” 
E) “Como se faz isso?” 
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20 Orações
 
 
 
 
 
 
32). “Se ele confessou, não sei.” 
A oração destacada é: 
A) subordinada adverbial temporal 
B) subordinada substantiva objetiva direta 
C) subordinada substantiva objetiva direta 
D) subordinada substantiva subjetiva 
E) subordinada substantiva predicativa 
 
33) “Lembro-me de que ele só usava camisas 
brancas.” 
A oração destacada é: 
A) subordinada substantiva completiva nominal 
B) subordinada substantiva objetiva indireta 
C) subordinada substantiva predicativa 
D) subordinada substantiva subjetiva 
E) subordinada substantiva objetiva direta 
 
34) “Todos tinham certeza de que seriam 
aprovados”, a oração destacada é: 
A) substantiva objetiva indireta 
B) substantiva completiva nominal 
C) substantiva apositiva 
 d) substantiva subjetiva 
 e) n.d.a . 
 
35) Assinale a alternativa cuja oração 
subordinada é substantiva predicativa: 
A) Espero que venha hoje. 
B) O aluno que trabalha é bom. 
C) Meu desejo é que te formes logo. 
D) És tão inteligente como teu pai. 
E) n. d. a. 
 
36) Aponte a alternativa em que ocorre oração 
subordinada adjetiva. 
A) Faça silêncio, que já é tarde. 
B) Desejo que todos voltem rapidamente. 
C) É esta a rua em que moro. 
D) Percebeu que não havia outra solução. 
E) Soube-se que ele não viria. 
 
 
 
 
Gabarito – Orações 
01. d 06. e 11.d 16. a
 21. e 26. d 31. e
 36. c 
02. d 07. a 12. c 17. a
 22. a 27. d 32. b
 
03. a 08. d 13. d 18. a
 23. a 28. a 33. b
 
04. d 09. d 14. c 19. c
 24. b 29. d 34. b
 
05. b 10. b 15. d 20. b
 25. d 30. e 35. c
 36. c 
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21 Orações
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES 
NEXOS 
 
 01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região) Uma 
delas, ainda que uma educadora bem sucedida 
profissionalmente, joga-se ao vício do alcoolismo, 
só controlando quando encontrou um par. 
 
O nexo ainda que na frase acima estabelece, 
entre as orações que une no texto, uma relação 
de 
 
a) finalidade. 
b) alternativa. 
c) comparação. 
d) tempo. 
e) concessão. 
 
02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do 
Sul/RS) A propósito do uso do nexo que nas 
frases abaixo, é INCORRETO afirmar que, 
 
a) Por imaginarmos que as últimas décadas de 
uma vida são apenas decadência e deterioração, 
criamos o tabu que reveste essa palavra. 
Os nexos que na frase acima, exerce funções 
diferentes nas respectivas orações. 
b) Detestar ou temer a velhice mostra que ela 
tem, para a maioria, a marca da incapacidade, do 
feio e da deterioração. 
O nexo que na frase acima, retoma a expressão a 
velhice. 
c) Quando não pudermos mais realizar negócios, 
viajar a países distantes ou dar caminhadas, 
poderemos ainda exercer afetos, agregar 
pessoas, ler bons livros, observar a humanidade 
que nos cerca, eventualmente lhe dar abrigo e 
colo. 
O nexo que poderia ser substituído por a qual 
sem prejuízo da correção ou do significado da 
frase. 
d) Será pior, será menos belo, menos bom e 
respeitável, ter mais sabedoria, mais serenidade, 
mais elegância diante de fatos que na juventude 
nos fariam arrancar os cabelos de aflição? 
O nexo que poderia ser substituído por os quais 
sem prejuízo da correção ou do significado da 
frase. 
e) Visitei uma artista plástica de quase 90 anos 
que pinta telas de uns vermelhos palpitantes. 
O nexo que retoma a expressão uma artista 
plástica. 
 
03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do 
Sul/RS) A sugestão de alteração no texto que 
acarretaria mudança de significado da respectiva 
frase é a substituição de 
 
a) Palavras significam emoções e conceitos, 
portanto também preconceitos. 
portanto – por por conseguinte. 
b) A possibilidade de ter qualidade de vida, saúde, 
projetos e ternura até os 90 anos é real, desde 
que levando em conta as limitações de cada 
período. 
desde que – por mesmo que. 
c) Mas predomina entre nós a noção de que a 
velhice é uma condenação da qual se deve fugir a 
qualquer custo, até mesmo nos mutilando ou 
escondendo. 
Mas – por No entanto. 
d) Porém, no espírito de manada que nos 
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em 
nosso desfavor. 
Porém – por Apesar disso. 
e) Porém, no espírito de manada que nos 
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em 
nosso desfavor. 
ainda que – por por mais que 
 
04. (Procurador – Prefeitura de Caxias do 
Sul/RS) Assinale a alternativa cuja palavra ou 
expressão poderia substituir Por isso, na frase 
abaixo, sem acarretar erro à frase. 
 
Por isso não há explicação documentada sobre a 
origem do uso. 
 
a) Não obstante 
b) Conquanto 
c) A despeito disso 
d) Pois 
e) Assim 
 
05. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na 
frase Variava a pronúncia, mas a língua era 
uma só, a palavra mas poderia ser substituída, 
sem prejuízo de significado, por 
 
a) no entanto 
b) tanto que 
c) à medida que 
d) por essa razão 
e) visto que 
 
06. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na 
frase – O pai atravessou a sinaleira e pechou, a 
palavra e expressa idéia de 
 
a) adição 
b) finalidade 
c) condição 
d) oposição 
e) conclusão 
 
 
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22 Orações
 
 
 
 
 
07. (Contador – BANRISUL/RS) Considere as 
orações abaixo em negrito. 
 
I – Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era 
barbeiro, achou que aquilo era dinheiro jogado 
fora. 
II – Uma coisa que aprendi de cara: tudo aquilo 
que era vendido aos pobres era de péssima 
qualidade. 
III - Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham 
coisas mas não eram ou apenas eram porque 
tinham e passei a odiar a palavra status, que 
recém entrara na moda. 
 
Quais delas exercem, no texto, função equivalente 
à de adjetivo? 
 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas I e III 
d) Apenas II e III 
e) I, II e III 
 
08. (Técnico Científico – FAPERGS) A oração 
em negrito que exerce a função de objeto direto 
nas frases abaixo é 
 
a) Pelo que entendi do que relatou o corsário 
Richar Hawkins da viagem que fez à América, ... 
b) ... gente de dinheiro que financiava a viagem 
com total apoio da coroa britânica, o capitão do 
navio (e/ou dono, como Hawkins).... 
c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães 
desonestos que lesavam os donos dos navios, 
e, como a justiça inglesa era ... 
d) Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a 
naturalidade com que o saque era encarado por 
todos, vítimas e piratas... 
e) ... há toda uma retórica para garantir que o 
negócio é negócio e roubo é roubo, só que 
muitas vezes, na prática... 
 
09. (Técnico Científico – FAPERGS) A palavra 
ou expressão em negrito que estabelece uma 
relação de causa e conseqüência entre os 
elementos que liga na frase é 
 
a) ... e os marinheiros comuns, uns pobres 
coitados que muitas vezes entravam na jogada 
para fugir de credores, apenas com a roupa do 
corpo. 
b) Se os saques fossem bem sucedidos, os 
comerciantes, o capitãoe a coroa faturavam bem. 
c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães 
desonestos que lesavam os donos dos navios, e, 
como a justiça inglesa era uma esculhambação 
semelhante à nossa, era impossível puni-los. 
 
d) Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não 
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de 
gente importante,.... 
e) ... há toda uma retórica para garantir que o 
negócio é negócio e roubo é roubo, só que muitas 
vezes, na prática, na calada da noite.... 
 
10. (Advogado – FEBEM/RS) Qual das reescritas 
propostas abaixo para o trecho Está tudo bem. 
Esse tal de Camacho nunca mais vai te bater, 
não vai mais de importunar. Fica tranqüila 
mantém o seu significado original? 
 
a) Está tudo bem, embora esse tal de Camacho 
nunca mais vá te bater, não vá mais te importunar 
porque ficarás tranqüila. 
b) Está tudo bem, pois esse tal de Camacho 
nunca mais vai te bater, nem vai mais te 
importunar, portanto, fica tranqüila. 
c) Conforme esteja tudo bem, esse tal de 
Camacho nunca mais vai te bater, não vai mais te 
importunar, quando ficares tranqüila. 
d) Está tudo bem, mas esse tal de Camacho 
nunca mais vai te bater, nem vai mais te 
importunar, se bem que fiques tranqüila. 
e) Ou está tudo bem, ou esse tal de Camacho 
nunca mais vai te bater, não vai mais te 
importunar, a fim de que fiques tranqüila. 
 
11. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS 
– 2002) Observe as seguintes propostas de 
substituição de palavras em negrito nas frases 
abaixo. 
 
I – Mais ou menos os poderes que tem Deus. 
Substituição do pronome que por os quais 
II – Talvez não fizéssemos milagres, mas 
teríamos acesso a tudo aquilo que a tecnologia 
pode proporcionar, em termos de imagem, de 
som. 
Substituição da conjunção mas por embora. 
III – “E o Oscar vai para...”, nós, sorridentes, já 
estaríamos olhando ao redor com ar de triunfo, já 
estaríamos nos encaminhando para o palco, para 
ali receber, sob uma chuva de aplausos, o troféu a 
que sempre fizemos jus. 
 
Substituição do nexo para por a fim de. 
 
Quais manteriam a correção e o sentido original 
das frases em que se inserem? 
 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas III 
d) Apenas I e III 
e) I, II e III 
 
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23 Orações
 
 
 
 
 
12. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) 
No período Isso tudo se a vida fosse um filme, o 
trecho sublinhado poderia ser substituído, sem 
prejuízo de seu sentido original, por 
 
a) desde que a vida fosse um filme. 
b) apesar de a vida ser um filme. 
c) enquanto a vida fosse um filme. 
d) mesmo que a vida fosse um filme. 
e) em razão de a vida ser um filme. 
 
13. (Assistente Administrativo – SULGÁS) 
Considere as afirmações abaixo. 
 
I – No entanto, o conhecimento sobre os 
mecanismos da memória garimpados nos últimos 
anos pela ciência estão ajudando na criação de 
terapias cada vez mais eficazes para preservar e 
recuperar as recordações. 
A locução No entanto poderia ser substituída na 
frase sem qualquer mudança de sentido, 
indiferentemente por Contudo ou Todavia. 
II – Se for bem treinada, a memória de um idoso 
pode ser tão boa quanto a de um jovem. 
O nexo Se, na frase acima, inicia uma oração que 
expressa uma condição em relação ao que é 
enunciado na oração principal. 
III – Escolha atividades como dança ou judô, que 
agilizam a memória, pois elas aumentam seu 
poder de concentração. 
Na frase acima, justifica-se o emprego da primeira 
vírgula porque esta separa da oração principal 
uma outra que explica ou esclarece um segmento 
antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe 
é inerente. 
 
Quais estão corretas? 
 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas III 
d) Apenas I e III 
e) I, II e III 
 
 14. (Soldado – Brigada Militar/RS) Na frase Isso 
é comum, pois os jovens têm de ganhar a vida, 
o articulador pois estabelece uma relação de 
 
a) comparação. 
b) condição. 
c) explicação. 
d) oposição. 
e) finalidade. 
 
15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Na frase 
Ampliavam o interesse e a curiosidade pública, 
pois ameaçavam um outro valor socialmente 
construído – a honra e a defesa da moralidade, 
o segmento que substitui pois ameaçavam, sem 
interferir no significado geral e na correção da 
frase, é 
 
a) embora ameaçassem. 
b) em virtude de ameaçarem. 
c) na medida em que ameaçavam. 
d) ou ameaçariam. 
e) a fim de que ameaçassem. 
 
16. (Advogado – SULGÁS/RS) Considere os 
trechos abaixo. 
 
I – no meio século que se passou desde sua 
morte 
II – É claro que aí temos outra distorção 
III – Heroína é a mãe que anda quilômetros em 
busca de atendimento com o filho doente nos 
braços. 
 
Em quais delas a oração destacada restringe o 
significado de uma palavra ou expressão que a 
antecede? 
 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas I e III 
d) Apenas II e III 
e) I, II e III 
 
17. (Advogado – SULGÁS/RS) Qual das 
reescritas do trecho Alguém perguntará: mas o 
que há de heróico numa partida de futebol? 
Muita coisa. O esforço, a luta pela auto-
superação, a abnegação, até, mais se aproxima 
do significado original? 
 
a) Embora alguém pergunte o que haja de heróico 
numa partida de futebol, muitas coisa se esforça e 
luta pela superação até chegar a abnegação. 
b) A pergunta de alguém será se há heroísmo 
numa partida de futebol, o que é muita coisa, 
havendo até o esforço, a luta pela auto-superação 
e abnegação. 
c) É exigência demais perguntar o que há de 
heróico, de esforçado, de enfrentamento pela auto-
superação, de abnegação numa partida de futebol. 
d) Caso alguém venha a perguntar o que há de 
heróico numa partida de futebol, responder-se-á 
que existe muita coisa, como o esforço, a luta pela 
auto-superação e até a abnegação. 
 
e) Alguém virá a perguntar, no entanto, muita 
coisa sobre o heroísmo existente numa partida de 
futebol em que haja,ainda por cima, o esforço, a 
luta pela auto-superação e a abnegação. 
 
 
 
 
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24 Orações
 
 
 
 
 
18. (Assistente de Promotoria – MP/RS – 2002) 
– No período Portanto, a imprensa, para estar a 
serviço da liberdade, deve evidenciar o 
máximo possível o sentido geral das 
experiências particulares, a oração sublinhada 
expressa uma circunstância de 
 
a) lugar. 
b) condição. 
c) proporção. 
d) concessão. 
e) conclusão. 
 
19. (Motorista – FEBEM/RS – 2002) Na frase A 
responsabilidade de acertar nessa tarefa é 
enorme, pois é toda uma vida que está em 
jogo, a conjunção pois expressa idéia de 
 
a) oposição. 
b) tempo. 
c) explicação. 
d) finalidade. 
e) condição. 
 
20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS) 
Assinale a alternativa que apresenta uma 
substituição para a expressão desde que na frase 
abaixo que NÃO acarreta alteração de significado 
ou necessidade de qualquer ajuste na frase. 
 
Todos falam na integração mundial dos mercados, 
de um mundo livre de barreiras comerciais, desde 
que, é claro, os cucarachas fiquem no seu lugar e 
não fabriquem aço barato demais. 
 
a) de tal forma que 
b) assim que 
c) ainda que 
d) até que 
e) contanto que 
 
21. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS – 
2002) Entre as expressões abaixo, aquela que, 
substituindo embora alteraria o significado da 
frase abaixo. 
 
Os brancos tentam ficar marrons, embora às 
vezes só fiquem vermelhos, os marrons ficam 
pretos e os pretos já estão prontos. 
 
a) mesmo que. 
b) não obstante. 
c) se bem que. 
d) visto que. 
e) ainda que. 
 
22. (Operador de Informática – EPTC/RS – 
2002) Analise as afirmações abaixo com relação a 
nexos oracionais. 
 
I – Não só as mudanças significativas, mas as 
que ocorrem muito rapidamente ou em 
simultaneidade freqüentemente causam stress. 
 
A conjunção mas poderia ser substituída 
corretamente pela palavra também, sem causar 
prejuízo ao significado da frase, pois ambas 
expressam idéia de adição. 
 
II – Essas podem, porém, se defender através da 
identificação das causas do stress e do 
aprendizado das diferentes maneirasde evitá-lo 
ou da melhor forma de ajustar-se a ele. 
 
A conjunção porém expressa idéia de oposição, 
por isso poderia ser substituída, sem qualquer 
alteração na frase, por contudo. 
 
III – Melhor a saúde geral e a forma física, além de 
estar consciente de que as reações aos 
acontecimentos estão relacionados às crenças e 
aos valores da pessoa, embora alguns eventos 
sejam por si só negativamente estressantes, pode 
auxiliar a diminuir os efeitos do desequilíbrio 
gerado pelo excesso de stress. 
 
A conjunção embora poderia ser substituída pela 
locução posto que, sem acarretar erro, pois 
ambas iniciam orações em que se admite um fato 
contrário à ação principal, mas incapaz de impedi-
la. 
 
Quais estão corretas? 
 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas I e II. 
e) I, II e III. 
 
23. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de 
Caxias do Sul/RS – 2002) A palavra onde ,na 
frase abaixo, expressa idéia de 
 
Para saber que tipo de água mineral você bebe, 
basta olhar o rótulo, onde há informações sobre a 
composição química do produto. 
 
a) tempo 
b) modo 
c) lugar 
d) intensidade 
e) dúvida 
 
 
 
 
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25 Orações
 
 
 
 
 
24. (Agente Administrativo II) Contém orações 
que expressam, respectivamente, idéias de 
condição, concessão e proporção, os períodos 
iniciados por 
 
a) Ocorre que, do ponto de vista da nossa 
vivência subjetiva, o efeito dessas conquistas 
parece ser justamente o contrário do esperado. 
Embora façamos as coisas que desejamos em 
cada vez menos tempo, sentimos cada vez mais a 
falta de tempo para fazer o que desejamos. 
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se 
muito mais. 
b) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua 
paciência e compreensão. 
Eles eram pobres, mas viviam como milionários 
perto de nós. 
Quando olhamos para trás, a geração de nossos 
pais e avós, assim como as comunidades que 
pararam no tempo, parecem-nos usufruir de um 
espaço interno de convivência e de uma largueza 
na dotação do tempo.... 
c) Ocorre que, do ponto de vista da nossa 
vivência subjetiva, o efeito dessas conquistas 
parece ser justamente o contrário do esperado. 
Eles eram pobres, mas viviam como milionários 
perto de nós. 
Quanto mais economizamos tempo, mais 
carecemos dele. 
d) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua 
paciência e compreensão. 
Embora façamos as coisas que desejamos em 
cada vez menos tempo, sentimos cada vez mais a 
falta de tempo para fazer o que desejamos. 
Quanto mais economizamos tempo, mais 
carecemos dele. 
e) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua 
paciência e compreensão. 
Eles eram pobres, mas viviam como milionários 
perto de nós. 
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se 
muito mais. 
 
25. (Oficial de Justiça – 1998) Os nexos pois, 
como e porém introduzem, no contexto das 
frases abaixo em que ocorrem, respectivamente, 
idéias de 
 
Acabar com a criminalidade é, pois, meta 
inatingível. 
Na prática, percebe-se que as diversas instâncias 
são tratadas (e tratam-se) como compartimentos 
estanques, isolando-se uma das outras, como se 
cada uma tivesse um objetivo diverso. 
Essa atuação, porém, é profundamente marcada 
por estereótipos, e a seleção recai prioritariamente 
sobre as “caras de prontuários”, na expressão do 
penalista argentino Zaffaroni. 
a) conclusão, conformidade e contraposição. 
b) explicação, conformidade e retificação. 
c) explicação, comparação e contraposição. 
d) conclusão, comparação e contraposição. 
e) conclusão, conformidade e retificação. 
 
26.(FDRH-Agente Adm.-Pref.POA-2001) 
 
Analise o sentido da palavra destacada nas frases 
abaixo. 
 
I – Como é modesto, Guga nos cativa. 
II – Como se previa, o tenista brasileiro venceu 
mais um torneio. 
III – Airton Senna encantou-nos no passado como 
Guga nos encanta hoje. 
IV – Naomi Campbell não abandonou as 
passarelas, como havia sido anunciado. 
 
Pela análise realizada, é correto concluir que o 
como é empregado com o valor idêntico ao que 
apresenta na frase “Mas, como escreveu 
Machado de Assis, a vaidade é um princípio de 
corrupção.” Em 
 
a) I e II 
b) I e III 
c) II e III 
d) II e IV 
e) III e IV 
 
27. (Assistente Administrativo – Fdrh) 
Considere as seguintes afirmações sobre o 
valor das expressões sublinhadas no texto. 
 
I – Em “É como se cada autor, cada consultor, 
cada articulista pegasse uma idéia, transformasse 
em regra e quisesse aplicá-la a todos os seres 
humanos” , a expressão destacada pode ser 
substituída por “Parece que”, mantendo-se a 
mesma idéia e as mesmas formas verbais. 
II – Pode-se substituir a palavra como (destaque 
no trecho) por por que, sem prejuízo ao sentido e 
à correção da frase. 
E como o próprio mercado é todo cheio de 
ambigüidades e necessidades que são 
contrárias umas às outras, o que sobra para 
nós é uma grande perplexidade. 
III – Em “não será apenas uma questão de 
“empregabilidade”, como dizem, mas de vida” , 
a palavra “como” estabelece uma relação de 
conformidade entre as orações. 
 
Quais estão corretas? 
 
a) Apenas a I. 
b) Apenas a II. 
c) Apenas a III. 
d) Apenas a I e a III. 
e) A I, a II e a III. 
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26 Orações
 
 
 
 
 
 
28. (PROCESSO SELETIVO PÚBLICO ANO 
2000 – FAURGS) O trecho Como Portugal não 
queria concorrência (no trecho abaixo) expressa, 
no contexto em que ocorre, idéia de 
 
Como Portugal não queria concorrência, o ______ 
(suscessor/sucessor) de Afonso V, D. João II, 
construiu em 1842 o Castelo de São Jorge da 
Mina, ou simplesmente, Elmina, para garantir 
militarmente o monopólio. 
 
a) comparação. 
b) condição. 
c) concessão. 
d) conseqüência. 
e) causa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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27 Orações
 
 
 
 
 
NEXOS 
 
01. E 06. A 11. D 16. C 21. D 26. D 
02. B 07. E 12. A 17. D 22. E 27. C 
03. B 08. E 13. E 18. B 23. C 28. E 
04. E 09. C 14. C 19. C 24. D 
05. A 10. B 15. B 20. E 25. D 
 
Respostas dos exercícios 
Complete as frases abaixo com os nexos adequados: 
1. Deve ser muito rico, porque está sempre rodeado de mulheres. Explicativa 
2. Não estava chovendo, mas ela chegou com o cabelo molhado. Tinha explicação? Adversativa 
3. Mulher precisa ser bonita, mas homem não precisa. Adversativa 
4. Não era bonita nem simpática, mas fazia sucesso. Adversativa 
5. Acordou tarde, por isso chegou atrasado. Conclusiva 
6. Queria falar, mas ninguém deixou. Adversativa 
7. Não só compareci a reunião, mas também manifestei minhas opiniões. Aditiva 
8. Cale a boca, porque estou falando. Explicativa 
9. É um corrupto; deve, pois, ser preso. Conclusiva 
10. Não fale alto, pois eles estão dormindo. Explicativa 
11. Sempre foi muito esforçado, por isso passava em todos os concursos. Conclusiva 
12. Ela era muito feia, mas tinha três namorados. Adversativa 
13. Vá dormir, porque sairemos de madrugada. Explicativa 
14. Estavam um pouco machucados, mas conseguiram correr. Adversativa 
15. Precisava resolver, mas hesitava. Adversativa 
16. Os fatos voam e se renovam a cada minuto. Aditiva 
17. Havia um compromisso, mas ela estava cansada. Adversativa 
18. As crises sucediam-se, por isso a estabilidade do país estava ameaçada. Conclusiva 
19. Saiam depressa, porque já é tarde. Explicativa 
20. Não comprou nada e não parou de chorar. Aditiva 
 
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque. 
m) Apesar de estudar muito, foi reprovado. Concessiva 
n) Cada vez que ele vem, acontece isso. Temporal 
o) Por mais que te esforces, não conseguirásapagar o amor. Concessiva 
p) Contanto que sejamos virtuosos, teremos sabedoria. Condicional 
q) Ela não foi à festa porque estava doente. Causal 
r) Ela não sai de casa desde que o marido fugiu com a vizinha. Temporal 
s) José, assim que entrou na sala, abriu as janelas. Temporal 
t) Adoeceu visto que não se alimentava bem. Causal 
u) Caso precisemos de ajuda, poderemos contar com ele. Condicional 
v) Conquanto os poderosos não queiram, nós conseguiremos a liberdade. Concessiva 
w) Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano. Condicional 
x) Uma vez que estudou, passou facilmente de ano. Causal 
 
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque. 
s) À medida que caminhávamos, mais longe ficávamos da base. Proporcional 
t) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem melhor. Final 
u) Como não tinha estudado, foi mal na prova. Causal 
v) Conforme era previsto, ele não compareceu. Conformativa 
w) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria. Concessiva 
x) Estava falando alto desde que chegou. Temporal 
y) Falou tanto que ficou rouco. Consecutiva 
z) A prova, como se esperava, foi muito difícil. Conformativa 
aa) A chuva foi de tal modo intensa que inundou quase todas as casas. Consecutiva 
bb) A fome obriga o bandido a deixar o mato, como obriga as aves a emigrarem. Comparativa 
cc) Uma mangueira vive em média cem anos, desde que lhe dêem condições. Condicional 
dd) Como eu ia dizendo, homem é fraco e mulher é forte, fortíssima. Conformativa 
ee) Conhecíamo-la, posto que não tivéssemos encontros freqüentes. Concessiva 
ff) Embora fossem inimigos, os portugueses e tupinambás não deixavam de entrar em negócios. Concessiva 
gg) Seu Lima ficou em minha vida como um símbolo. Comparativa 
hh) Ao chegar ao cercado,gritávamos, para que o velho se escondesse. Final 
ii) A coisa foi tão inesperada que o juiz de paz olhou desconfiado para o filho. Consecutiva 
jj) Recife, como Paris, era uma festa. Comparativa 
 
Diferencie a oração causal da oração explicativa e virgule a explicativa. 
1. Os retirantes invadiram o armazém porque estavam famintos. Causal 
2. Ele se acredita um gênio porque sabe lógica. Causal 
3. Volte hoje, porque amanhã será tarde. Explicativa 
4. Não fique preocupado, porque tudo dará certo. Explicativa 
5. Pedro voltou porque estava cansado. Causal 
6. Eu fiquei resfriado porque saí sem agasalho. Causal 
7. Venha, porque eu desejo conversar com você. Explicativa 
8. Desça daí, porque você cai, menino! Explicativa 
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28 Orações
 
 
 
 
 
9. Não via o caminho porque ia de olhos fechados. Causal 
10. Fui porque não suportava a sua ausência. Causal 
11. Espero ver-te, porque sem você a vida é um desespero. Explicativa 
12. Vá rápido, porque já está começando a chover. Explicativa 
13. Não tivemos coragem de expressar nossa admiração porque todos se calaram. Causal 
14. A neve cobria as montanhas e o vale porque o sol daquele verão fora brando. Causal 
15. Não viveu porque a doença avançara cruelmente. Causal 
 
 
Classifique as orações subordinadas de acordo com o código: 
(1) subjetiva 
(2) objetiva direta 
(3) objetiva indireta 
(4) predicativa 
(5) completiva nominal 
(6) apositiva 
1. Meu desejo é que chegues logo. 4 
2. Tenho esperança de que meus colegas concordem. 5 
3. Duvido de que ele vá. 3 
4. Estão perguntando se vai haver aula. 2 
5. É necessário que sejas sincero. 1 
6. Dei-lhe um conselho: que não se envolvesse com estranhos. 6 
7. O importante é que não haverá mais denúncias. 4 
8. É impossível que não penses nisso. 1 
9. Não me digas que estás triste. 2 
10. Os alunos desejavam que a prova fosse transferida. 2 
11. Insisto em que ele saia. 3 
12. Avisei ao candidato que a prova já começara. 2 
13. Avisei o candidato de que a prova já começara.3 
14. Sou favorável a que o despachem. 5 
15. Impus-lhe uma condição: que me deixasse sair aos sábados. 6 
16. É preciso que saibas isso. 1 
17. Convém que não mudes de foco agora. 1 
18. Afirmaram que o portão de entrada era aquele. 2 
19. Afirmou-se que o portão de entrada era aquele. 1 
20. O estranho é que todos sabem criticar. 4 
 
Classifique as orações abaixo, colocando vírgulas quando necessário: 
1. Explicativa 
2. Restritiva 
1. Os cães, que descendem dos lobos, ainda conservam vestígios da vida selvagem. 1 
2. Os cães que usam coleiras podem ser rastreados e identificados. 2 
3. O dinheiro que se ganha com trabalho tem mais valor. 2 
4. O dinheiro, que hoje é usado em todos os países, praticamente extinguiu o antigo sistema de trocas. 1 
5. As mentiras que se dizem com convicção são mais eficazes. 2 
6. As mentiras, que sempre foram uma prática dos seres humanos, às vezes parecem inevitáveis. 1 
7. As pessoas que gostam de viajar estão “dando um tempo” em virtude da alta do dólar. 2 
8. Quero apresentar-te minha única irmã que mora no Rio de Janeiro. 1 ou 2 
9. As mulheres preferem os rapazes que são tímidos. 2 
10. Pelé, que foi considerado o atleta do século, nasceu em Três Corações. 1 
11. Os jogadores que foram convocados apresentaram-se ontem. 2 
12. Não encontramos os livros que você recomendou. 2 
13. Há alunos que estudam aos sábados à meia-noite. 2 
14. O Brasil, que é o maior país da América do Sul, tem milhões de analfabetos. 1 
15. Os lobos que viviam nos Estados Unidos foram exterminados pelos fazendeiros. 2 
16. As pastas dentais que contêm flúor são as preferidas pelos consumidores. 2 
17. Os programas de televisão que apresentam cenas de sexo e violência têm público garantido. 2 
18. Nos campos de nudismo onde se permite a entrada de curiosos ocorrem às vezes situações de constrangimento. 2 
19. Os campos de nudismo, onde se dispensa completamente o uso de roupas, permitem um contato mais íntimo com a natureza. 1 
 
 
Primeiro indique a idéia, após desenvolva as orações reduzidas usando os nexos adequados. 
01. Sendo muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas. (Idéia de causa) 
Já que era muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas. 
02. Sendo muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas. (Idéia de contrariedade) 
Embora fosse muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas. 
03. Ela o magoou sem querer. (Idéia de contrariedade) 
Ela o magoou, embora não quisesse. 
04. Havendo possibilidade, irei. (Idéia de tempo ou de condição ou de causa) 
Quando houver possibilidade, irei. 
Se houver possibilidade, irei. 
Já que há possibilidade, irei. 
05. A comprar este livro, você não precisará de outro. (Idéia de condição) 
Se comprar este livro, você não precisará de outro. 
06. Estando sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. (Idéia de causa ou tempo) 
Já que estava sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. 
Quando estava sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. 
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29 Orações
 
 
 
 
 
07. Conhecendo a namorada, sabia que ela não o enganava. (Idéia de causa) 
Já que conhecia a namorada, sabia que ela não o enganava. 
08. Tendo vivido na roça, conhecia os costumes dos roceiros. (Idéia de causa ou tempo) 
Já que viveu na roça, conhecia os costumes dos roceiros. 
Quando vivia na roça, conhecia os costumes dos roceiros. 
09. Tendo vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros. (Idéia de contrariedade) 
Embora tivesse vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros. 
10. Terminada a sessão, retirei-me. (Idéia de causa ou tempo) 
Já que terminou a sessão, retirei-me 
Quando terminou a sessão, retirei-me. 
11. Tendo muito dinheiro, não gastava nada. (Idéia de contrariedade) 
Embora tivesse muito dinheiro, não gastava nada. 
12. Tendo muito dinheiro, gastava muito. (Idéia de causa) 
Já que tinha muito dinheiro, gastava muito. 
13. Por trabalhar muito, recebeu um aumento. (Idéia de causa) 
Já que trabalhou muito, recebeu um aumento. 
 
Identifique os QUES 
1. O carro vinha tão depressaque atropelou uma velhinha. (III ) 
2. O rapaz prometeu que nada aconteceria se passassem a noite juntos. (II ) 
3. Disse-lhe que não iria prometer nada. (II ) 
4. As moças que mais namoram são as que mais aproveitam. (I ) 
5. Joana é que sabe tudo. (V) 
6. Venha, que estou aqui. (IV ) 
7. Tudo depende de que estudes bastante. (II ) 
8. É mais bonita que as primas, mais charmosa, mais elegante. (VI ) 
9. As drogas que causam dependência são as piores. ( I) 
10. Existem erros que se justificam. (I ) 
11. A garota esperava que os irmãos voltassem. ( II) 
12. Tanto insistiu que conseguiu a vitória. (III ) 
13. O cientista afirmava que não existiam tais fenômenos. (II ) 
14. Disseram que venceríamos. (II ) 
15. “Seus olhos eram mais negros que a asa da graúna. (VI ) 
16. Determinou que o jogo fosse transferido. (II) 
17. Não demore muito, que estamos te esperando. (IV ) 
18. Assim é que se faz. ( V) 
19. Tão intensa era sua emoção que não conseguia controlar-se. ( III) 
20. Havia muitas coisas que não te contaram. (I ) 
21. Ele acredita em que o amor entre eles existe. ( II) 
22. Foi tão prolixo que confundiu a todos. ( III) 
23. O menino é que é feliz. (V ) 
 
 
Identifique os “SES” 
1. Indagaram se ela viria. (conjunção integrante) 
2. O rapaz não se convenceu. (pronome reflexivo) 
3. Fizeram-se as modificações. (partícula apassivadora ) 
4. Foi-se embora rapidamente. (partícula expletiva) 
5. Poderemos ficar se você vier. (conjunção condicional) 
6. Anulou-se a questão. (partícula apassivadora ) 
7. Como se eles fizessem o bem. (conjunção condicional) 
8.Necessita-se de pessoas com este perfil. (ind. ind. do suj.) 
9.Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se. (pronome reflexivo) 
10. Todos queriam saber se o que aconteceu era verdade. (conjunção integrante) 
11. Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas coisas. (conjunção condicional) 
12. É necessário que se obedeça às ordens. (ind. ind. do suj.) 
13. Não se olharam. (pronome reflexivo) 
14. Não se organizam os torneis como antigamente. (partícula apassivadora) 
15. Não sei se fizemos a coisa certa. (conjunção integrante) 
 
 
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30 Orações