Colaborar - Aap1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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04/10/21, 17:26 Colaborar - Aap1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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 Psicologia da Educação e da Aprendizagem (…
Aap1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Informações Adicionais
Período: 27/09/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação:
Ir para atividade (/aluno/avaliacao/form/3120615201?atividadeDisciplinaId=12090179)
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Hoje temos uma sociedade aberta, com pensadores críticos que veem a importância da educação para a
evolução do homem e do mundo que o cerca. A concepção social dentro da psicologia da educação se faz
importante quando trabalhamos a totalidade da escola atual. A sociologia também faz suas contribuições, o
autor do livro Educação e Sociologia, abre uma discussão sobre a função social da escola e o significado do
papel do professor dentro da sociedade.
Segundo este autor : A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão
maduras para a vida social. Tem por objeto suscitar e desenvolver na criança certo número de estados
físicos, intelectuais e morais dela exigidos tanto pela sociedade política em seu conjunto quanto pelo meio
especial ao qual ela está particularmente destinada.
Assinale a alternativa com o nome correto do Psicólogo social e Sociólogo que  defende a importância da
sociologia dentro da psicologia da educação.
Alternativas:
Edward Lee Thorndike
Émile Durkheim
John Dewey
Max Weber
Karl Marx
 
A cognição tem como origem a palavra “cognoscere” do latim que significa conhecer, é a habilidade que
nosso cérebro tem de processar diferentes informações, analisá-las e interpretá-las para que se
transformem em conhecimento.  A capacidade cognitiva é a competência que temos de forma individual de
interpretar as ações que ocorrem no meio externo e a capacidade de tomar decisões.   Dentro dos
processos para a aquisição do conhecimento estão alguns aspectos importantes.
Quais são os aspectos citados acima referente aos processos para aquisição do conhecimento? Julgue as
afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
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PC
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
3)
 
(   ) A fala, a memória, a escrita e o movimento corporal.
(   ) A atenção, a audição, o pensamento e a coordenação motora.
(  ) A memória , o controle motor, o pensamento e a atenção.
(   ) A atenção, a memória, o raciocínio e o pensamento.
(   ) A visão, o tato, o paladar, a audição e o olfato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – V – V – V.
F – F – F – F – F.
V – F – F – V – V.
F – F – F – V – F.
V – F – V – V – F.
No processo de aprendizagem, depois que focamos nossa atenção para qualquer conteúdo, a função do
nosso cérebro é armazená-lo para que possamos posteriormente usá-la através da evocação da memória. É
através da memória que podemos nos recordar do passado, organizar nossas informações para que
possamos aprender e realizar nossas ações. A memória também é responsável pelo funcionamento do
nosso cérebro e retém as informações para que possamos usá-la posteriormente. O armazenamento da
memória acontece através de 3 caminhos: a aquisição, a consolidação e a evocação
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das definições contidas
na Coluna A com seus respectivos nomes apresentados na Coluna B.
COLUNA A COLUNA B
I.                     São as informações que chegam por intermédio dos órgãos dos
sentidos chegando até nosso Sistema Nervoso Central. Neste momento nosso
cérebro é capaz de filtrar as informações recebidas, transferindo para o SNC
apenas o que mais nos chamou a atenção. Essas informações ficam armazenadas
na memória de curto prazo.
1. Evocação
II.                   É o momento que armazenamos as informações de forma organizada
em partes específicas do cérebro, para que sejam na sustentação das novas
aprendizagens
2. Aquisição
III.                 É a habilidade de trazer à tona toda informação necessária para
completar uma ação. Por exemplo, ao ler estas palavras, você está evocando toda
a memória armazenada em seu cérebro sobre as letras, suas junções que formam
palavras e o significado de cada uma delas que fornecem a compreensão do
texto. 
      3. Consolidação
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
I - 3; II - 2; III - 1.
I - 2; II - 3; III - 1.
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PC
Realce
PC
Realce
PC
Realce
PC
Realce
PC
Realce
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Realce
PC
Realce
PC
Realce
PC
Realce
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c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
I - 1; II - 2; III - 3.
I - 3; II - 1; III - 2.
I - 2; II - 1; III - 3.
Estudamos sobre a Teoria da Aprendizagem. Vários   estudiosos contribuíram para que possamos
entender e aplicar as teorias.
A teoria Cognitivista foi idealizada  por Jean Piaget (1869-1980) na Suíça, Henry Wallon (1879-1962), na
França e Lev Semynovitch Vygotsky (1886-1934) na Rússia. Essa Teoria acredita que a aprendizagem
acontece por um processo de construção e processamentos que envolvem a desenvolvimento da
inteligência e a construção do conhecimento humano
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação da colaboração dada
contidas na Coluna A com seus respectivos autores, apresentados na Coluna B.
COLUNA A COLUNA B
I- O desenvolvimento cognitivo acontece a
partir da interação social e da experiência
cultural e histórica do indivíduo. A
aprendizagem se dá através do “saber prévio”
1-      Piaget  
II- A aprendizagem acontece através da
interação dos fatores, afetivos, cognitivos e
motor. O acesso ao conhecimento pode ser
mediado pela afetividade
2-      Wallon  
III- A aprendizagem se dá através dos estágios
de desenvolvimento. O professor precisa
conhecê-los para proporcionar o estímulo
adequado, para que aprendizagem aconteça.
3-      Vygotsky
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
I - 3; II - 2; III - 1.
I - 1; II - 2; III - 3
I - 3; II - 1; III - 2.
I - 2; II - 3; III - 1.
I - 1; II - 3; III - 2.
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PC
Realce